笔记班主任之四　　今天，你生气了吗（续）
　　据报道，老师的平均寿命是58岁左右，是个比较吉祥的数字，但不是一个理想的数字，如果能够倒过来，也
就是85岁，我看真到了那时，也许我们国家的教育水平也就上去了！
老师的寿命是平均是58岁，那么不知有人统计过班主任的寿命是多少岁了吗？如果一个老师，在其职业生涯大约
是30年中，（也就是能正常上班的时间）有10年以上做班主任的经历，那么他的寿命会是多少呢？我不敢妄下断
言，但凡是做过班主任的都会知道，那个数字会有多么的小，多么的少，多么的令人感到可怜！
　　因为，你是班主任，那就注定了你会生气，你会有不理智的时候，你会遇到形形色色的学生和家长，你真能
保持一颗平常心吗？你会为你的学生或家长的无理而无动于衷吗？你不会不为你的责任而冷漠的！你说呢？
　　今天，你可以生气，但，要在多数情况下是做个样子，给学生看，而不能真动肝火。多好的形式都是为内容
服务的，形在外，让学生知道你很为他们的有些作为而着急，而不满，而愤怒，但却不要伤及你内心那颗爱学生
的心。否则你的生气只会使学生生出厌恶之心，而不能实现教育的目的。
　　今天，你的生气，可能会有一个个“伟人”在你的气愤中产生，但是你要告诉他或者是在事后告诉他，你为
什么生气了，而不能生气了，而不告诉学生为什么。这样使得学生对你的生气莫名其妙，那还有教育效果吗？我
看不会。因此，要学会生气后的后续工作，否则，你的气，就白生了！
 

大家都在忙吗？希望大家给予指点。

“据报道，老师的平均寿命是58岁左右”，这个数字值得让人反思，从事太阳底下最灿烂的职业人的寿命如此短，真值得教育主管部门关注老师的健康。“因为，你是班主任，那就注定了你会生气，你会有不理智的时候，你会遇到形形色色的学生和家长，你真能保持一颗平常心吗？你会为你的学生或家长的无理而无动于衷吗？你不会不为你的责任而冷漠的！你说呢？今天，你可以生气，但，要在多数情况下是做个样子，给学生看，而不能真动肝火。多好的形式都是为内容服务的，形在外，让学生知道你很为他们的有些作为而着急，而不满，而愤怒，但却不要伤及你内心那颗爱学生的心。否则你的生气只会使学生生出厌恶之心，而不能实现教育的目的。”说的很有道理，只是现实生活中哪位班主任能保持一颗平常心，看到别的班级成绩优秀，自己的班级很落后，能不着急吗？看到别班级评上优秀班集体，自己的班级与荣誉无缘，心理能不着急吗？看到家长的无理取闹，心理能不着急吗？班主任工作真让人累心，与学生生气一定要生出艺术，既让学生不产生出厌恶之心，又要实现教育的目的。用宽容的心态对待学生的每一个过失，用期待的心情对待学生的每一点进步，用喜悦的心情赞许学生的每一点进步。

我是班主任，我会生气。因为我也是个普通的人。再说老师不需要演戏的功夫的。我非常赞同必须做好生气后的后续工作。因为我们的工作是教育是人，不是批评人，也不是气人。所以，我们求真，允许自己的的性格自然的出现在学生面前。但不管面对何种人（家长、学生），事后还得用宽容的心态来看待与我们交往的家长和学生，甚至是领导或是安排的工作。不是说教育的全部奥秘在于等待、希望和唤醒。

昨天我在网上看了一篇文章，题目是《女儿，长大后不要做教师》，把教师的角色写得很悲哀，又很现实，所以我们要创造性的工作，有智慧的工作，不要生太多气，要幸福。

呵呵深有体会呀！前些日子经常生气发火，期中考试成绩在级部中名列前茅。这些日子想改变一下“形象”，对学生如春风化雨。谁想到这次考试滑到了最低谷，一塌糊涂！