[ALIGN=center][SIZE=5]我为学生写优点（[FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]    自从我给刘某某同学写了三条优点后，他似乎认识到老师原来是关心每位学生的成长的，没有戴有色眼镜。他的行为有了明显的好转。端午节前夕放学后，又来找我了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]  “老师，我给你反映一件事。”我问：“什么事？”他说：“昨天潘某某与夏某闹矛盾，先在教室内打闹，值日生说喊班主任，他们才停下来的。但潘某不服气，放学后到青少年活动中心门口摆场子，也要我去，我没去。”我说：“你为什么不去？你去了会发生什么呢？”他犹豫了一下说：“我去了也不会发生什么，一般他们都是相互威胁，看谁喊的人多，喊的人狠，然后警告对方，让对方服输就算谁赢了。”“不错，还挺文明的。”我说。“你参加这样的活动不止一次吧？”他一愣，估计我是不是知道了一些内幕就说：“有几次，但确实没打架，我只是去凑热闹。”他瞟了我一眼。我也不想追问过去的事情只是问：“万一打起来，你只当旁观者？”他不语……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]  这个刘某某同学可以说是一表人材，高高的个头，白晰的皮肤……是我班最帅气的男生。他家就在学校不远处住，上学之余都在附近溜跶，在学生中有一定的影响力，平时少不了几个小男生围着他屁股转，讨好他。上学期我曾经选他当了一段时间班干部，但他自制能力太差，只管别人，不管自己。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]   我见他不语，说：“你不参加是对的，表明了你能辨别事非，立场是正确的。也要认识到参与聚众斗殴的性质是严重的。你一定要记住！”他点点头算是回答。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]  “还有什么事吗？”我问。他支支吾吾地说：“我想，我想……”“你想什么呢？”他鼓起勇气说：“今天早晨朝读时，您还没来，早到地几个同学不听班干部的，光讲话、下位，还跑出去……值日生为了维持秩序拉闹得最厉害的朱某某到后面站，他还反抗骂值日生。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]   “你还是没有说你想干什么。”我说。他又说：“您要是相信我，就让我当个协管员吧。”是的，班上的干部大多是女生，有时还真管不住这一批男生。我说：“你怎么做呢？”他说我可以帮她们把违纪的人拉出来呀。“好啊！”我高兴地说：“你能这样做太好了。”“您就看我的吧！”说完就跑了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]   “苍天呀，大地呀，是哪位天使姐姐让他开得窍啊！”借用一句小品表达俺心中地高兴。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=5]     好戏开始了。[/SIZE][/ALIGN]

真为你由衷的感到高兴，思想工作的方法值得我们借鉴

值得我们借鉴！

[SIZE=5]寻找学生的优点并记录下来，而且还可以把它摘录出来给学生看，念给班上学生听，念给班上的科任老师听，写给家长看，坚持累积，可以经常性地给学生发点小奖励，比如到德育室填领几张奖状以合适的理由发给他们，让学生感觉老师真正肯定他而不是敷衍他，这样效果可能还会更好。祝愿你的连载越写越精彩，班主任工作经验越来越丰富。[/SIZE]
[SIZE=5]不过，优秀学生要适当磨砺，不能纵容。[/SIZE]

学习了

看后，受益匪浅。孩子大多是在表扬中进步的，给孩子一点点鼓励和信任表扬，他们就会有巨大的动力，我也有过类似的做法，有些学生在鼓励下，成几个方面都有极大地进步。我班有好几个学生在考试中，进步近200名（全校中）学生有信心，我们也干得起劲，幸福指数达到了最高值，这是做老师最吸引人的地方

学习了，很值得我们的借鉴

值得学习。

有所启发

学学你的招数，让孩子的心与老师的心更贴近！

好文章,好好学习,天天向上.