虽说带这届学生也经历了许多挫折，每天都在琢磨怎样把学生带好，每天都要与学生的问题相伴，但是这些孩子都是善良的，是可教的。只是他们成长中有太多的诱惑，他们的成长温床吸取了太多的阳刚。面对当代孕育出来青少年们，我们这些教育者似乎缺少太多的良策。以往传道授业，外加严加管教似乎就能培育出一棵棵栋梁之才，可如今复杂的社会给孩子过早复杂的思想，一名优秀的老师要是一名心理老师，是一名演说家，是一位艺术者，才能激发出学生潜能。可是自己恰恰只是一位普通的教师……

今天放学前与学生总结，上周与班级里面优秀的学生制定了自己的目标：课上认真听讲，必须发言；中等生争取发言。可是就这一目标，只有退者，没有进者……我知道学生也想进，但是没有激情，没有动力，而这一切是我没有做得更好……

没有办法时，怎么办，向孩子请教吧，希望他们能有办法。

第十三周周总结    

本周只上了四天课，但是却觉这周格外的长，因为中间插了三天的端午假。回看前三天的日记，才知这四天围绕艺术周没少忙，天天得额个付出一节课之多指导，排练。不过忙也开心，孩子开心老师就开心。

本周主要抓了各层次的目标指导，终于在周二那天，有进步者了。可是今天，三天假归来后，学生又下降了。再就是周三因听课，班级由超主持，有个别学生表现得极不自觉。“教师不再时要做得更好”，这一教育还要深入人心。学生的学习状态也是重点抓，长抓不懈的要点，可是自己缺少激发学生热情的方法，需研究。

 

语文教学，四天课，二天学习了《在沙漠中心》，二天复习了四五单元的生字作者知识，下午课又以“探险家的精神”为话题，练习写记叙文。在新课的传授上，缺少总结，在复习方面缺少提问。课上时间总觉得不够用，如何高效开发课堂，必须培养总结习惯。抓住时间分配，应是一个必要手段。

 

向楼主学习！

你在反思，这就说明你一定会进步非常快的。加油啊！

“如今复杂的社会给孩子过早复杂的思想，一名优秀的老师要是一名心理老师，是一名演说家，是一位艺术者，才能激发出学生潜能。”现在老师的扮演角色太多了，提高老师的素质，提高老师的工作艺术迫在眉睫。对于学生学习过程中没有激情，没有动力，我想一方面有老师授课的艺术，另一方面就是学生对学习的重视程度不够，第三方面就是学生的学习动力不足，缺乏人生目标的支撑。楼主的工作很细心，总结的很到位，向楼主学习。

楼主的工作很细心，总结的很到位，向楼主学习。

向踏实工作的人致敬！劳动创造美好未来！

感谢各位老师的点评与鼓励。我们，还有我们的孩子们，一同携手前进！

问好如水老师,向您学习.

现在看看自己手上的学生，很容易想起《我的青春谁做主》，所以早段时间干脆节选了该片中的一些有哲理的片段放给他们看，效果比我们自认为深刻的说教好多了，教育——不是我们不明白，是世界变化太快。老师真的要更新很快，要不然就容易迷惘和无策。