[SIZE=3]    我们班有个女孩子叫许佳红，在我刚接手这个班当班主任的第一个月中，不管是上课还是课后，我竟然没听见她说过一句话，这不由引起了我的注意，难道这个小姑娘仅仅是性格内向？于是，我先找到了她的同桌，询问她的情况，她的同桌竟然跟我一样也没听她说过话。接着，我又找到了她小学时的同学并与她的家长取得联系，大致搞清了她的情况：她是先天性耳聋（未完全失聪），仅会的一些言语也是很大时才跟父母学的，所以说话时语言不能连贯，正因如此，她也变得越来越内向不愿意与别人交流。了解情况后，我便多次找到她，耐心跟她“交流”（文字交流），希望能打开她心头的“结”。通过一段时间的交流后，我发觉她的内心世界非常丰富：她喜欢听歌，写得一手好字，能画一手好画，而且对美好的未来充满向往。[/SIZE][SIZE=3]    如何让这个小姑娘融入我们这个集体甚至是社会大家庭呢？这是我经常问自己的问题。我便尝试着在教室里开辟了一块点歌台，让全班同学利用中午吃饭时间来点播自己或别人喜欢的的歌曲，以传递祝福、传播友谊，并鼓励她参与。并且，我还有意识的让她代表我们班参加校内外的一切书法、绘画比赛，当然她也没让我们失望，为我们班一次次争得了荣誉。[/SIZE][SIZE=3]    现在的她，有了自信，脸上时刻都洋溢着和她年龄相称的灿烂笑容，积极的参加学校、班级开展的各项活动，跟同学老师也能主动言语交流了，在我们班的点歌台上，也能经常看见她为老师、为同学、为自己送出的祝福。[/SIZE]

初荷来为您加油！
难为您能有效帮助孩子打开心结，我相信其中故事一定是一波三折，您若能写下来，会对好多老师都有启发的。握手！

谢谢，有空多交流！我是新手，请多多指教

真巧呵,我们班里也有这么一个女孩子,我鼓励她多写作文.

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