[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][BGCOLOR=#b38a4d][SIZE=6]  昨日一小男生递上一张小纸条，上面写着：++爱——。我迅速瞥到这些字眼，接过纸条时将后面三个字捏住，此时有好多学生围了过来，看见++的名字，这是一名女生，——就是拿纸条给我的小男生。我认了字迹，字太小看不出谁写的。就问：“谁写的纸条？”“我不知道！”是一大堆的推却声。因为是三年级孩子，我严肃地说：“把别人的名字写在纸条上很不文明，我教会你们写字并不是让你们这样做的。以此为戒，以后绝对不可以这么做。”就回办公室了，但是我想了想，三年级说不懂，实际上他们又有些知道，接着我该如何引导好一些？还是过去算了？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]

想到办法就引导,想不到办法就先放下,呵呵.

三年级的孩子很可能由于好奇而出现这种行为，不必大动干戈，否则对孩子的影响会太深刻了，小小的年龄就播下”有关爱的种子”，孩子也会早熟的。

我在班里,每每遇上一些小问题,能解决的当然就去解决了,想不到办法解决的就先放下,拖一拖,时间久了,问题也自然消失了,如果不消失,也总能想到好的办法,呵呵.再想不到,就问人啦.