一周了，没有一天有好消息。更有让我不能接受的残酷现实。三四天了，心里仍然回旋着帆的影子。

再次回到班级看着孩子，我觉得我应打起精神，希望在一切才会在。上周的诸多事见证了我教育的不足，仍是天无绝人之路，就在我困顿无比的时候，周老师的视频让我找到了新的曙光，我要力摒弃传统的堵管的方法，彻彻底底的采用疏的方法，只有这样我才会从无边的困苦中解脱出来。许多事情不怕做不好，主要是怕不知怎样做。

班会课上，我与学生一起再次回忆了上周的种种“伤心”，我也孩子们倾诉了我的最伤，含泪诉说……最后回到语文课演变的批评班会课，我谈了老师的无耐，谈了老师的辛苦付出，也谈了他们在我心中的美好。该孩子说了，没想到被我批评得最狠的阳竟然掉泪了，孩子们谈了要好好回报老师……其实在早晨的日记里，我已看到许多孩子的心声。孩子都是纯真的，只不过他们是孩子。相互理解，我抛出了两个问题：老师的失败在哪？学生的失败在哪？孩子们提了，也在我的预料之中——说我太仁慈，不像别班的老师不是打就是骂。我知道在学生传统的意识里，严似乎就是和打骂相连。最后举手表决想让我变成打骂教育的，只有四人举手，且皆是表现优秀者。我相信爱不是错，爱也无罪，只是我的爱中还缺少更高妙的方法，我要抓紧时间寻找，并培养这能力。

该学生反思他们的不足了，历彦捷和吕延坤看问题看得还是很准的：我班在学习上缺少竞争，我们自制力不强。这也的确是我班，学生的弱点。向学生灌输竞争意识，并创造激发竞争的方法，是亟待解决的问题。

最后由班级当天的总结，我开始了激励的有意培养。我告诉孩子，你们每一个人都很重要，班级的荣辱，由每一个人决定，我呼吁孩子们为了班级，为了老师父母，为了自己，我们每个人都努力吧。并将班级四名最淘气的学生重点评价他们的重要性，希望能唤起他们已沉睡的上进之心。

晚自习到班级，那四名同学接着又犯了一个错误——一同迟到三分钟。在办公室时，我首先“生气”地用一根棍子，照着每个人的屁股狠狠地打了一下。我告诉他们，小的时候，父母打他们的屁股，而今天他们犯着小时候那样的错误，所以我替父母打他们——刚刚强调做什么事要班级、他人第一位，其次是自己，可是他们又让别人见识了七年二班的学生什么风气。训后，开始一一点评他们的优点，他们的进步，还有老师对他们的期望。孩子们回去了，我知道他们还是不会改，但我的努力还会继续。

今天两次因帆掉泪了……帆，我要努力了，你的老师不会让你失望的。你的心，会一直为我鼓劲。

问好如水老师,谢谢您在我贴中的指点.向您学习来了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]hyh311[/U]发表的内容：[/B]

问好如水老师,谢谢您在我贴中的指点.向您学习来了.[/QUOTE]
请多多指教，心中无限感激。