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    作为一名新任班主任，如何快速让自己的班级走上正轨，如何让自己尽早融入学生之中，如何尽可能让自己的工作得到学校、同事、家长、学生的认可呢？在实际的班级管理中我们不妨从以下几个方面入手。
    一、抓纪律教育，培养集体主义观，营造良好的班级氛围。
    纪律是一切活动顺利开展的先决条件，正所谓没有规矩不成方圆。一个班不仅要有纪律，而且要巧妙制定纪律，制定出让大家支持、共同遵守的纪律。在担任七年级班主任的时候我的“班级公约”是这样制定的。针对学生由小学进入初中环境不熟、不良习惯较多等现象，我首先选定几个热心的同学，快速组建了临时班委会、排出值日表、在征求学生的意见的前提下制定临时班规，实施合理奖惩。这样吵闹的教室静下来了，散乱的班级立即有了秩序。有了“天平”，还必须使平衡，这样学生才会心服口服。因此，治班过程中我强调“公平、贡献”，倡导不论学生成绩好坏，在错误面前人人公平，无论学生贡献大小都要记载，一一奖励，在学生中倡导“人人为班争光”的思想。有了这些核心的思想，整个班级就有了一股无形的最高统制力，学生的听课习惯、作业习惯、上学习惯、卫生劳动习惯，迅速走向了良性的轨道，整个班风变得优良。
    二、抓学科协调，培养学科均衡观，营造良好的学习氛围。
    新班主任如何让学校、家长满意，让学生信服，还有一点就是必须引领本班学生，在学业上均衡发展、争先进位。学生在新学期开学后，经历了几次单元测验一下子变得沉默了，因为新的知识、新的学科、新的节奏让他们一时难以适应，要么一门优秀，其余糟糕；要么门门都是不理想，学生有些郁闷，由活泼变得忧愁，如何让他们重拾信心，开朗起来呢？我采取的是“两个协调，一个谈心”。“两个协调”，即与科任教师协调好弱科学生重点关注、帮扶，与学生之间相互协调让他们能学科互补，互帮互助，调整座位，结成对子。“一个谈心”，即对每个学生针对他们的学习状况，帮他们分析，找问题，寻求对策。同时，在各科作业上进行协调，让学生有计划地作业、预习和复习。这样学生的成绩有了进步，他们学得越来越有趣，所有同学越来越看重学习，班上形成了比学赶超的氛围，学生的学科成绩得到了均衡发展，整体质量也提高了。
    三、抓亮点展示，培养个性发展观，营造良好发展氛围。
   “没有教不好的学生，只有不会教的老师”曾经有人这样说，一些人可能觉得这句话有点武断。其实，细想一下，这句话也不是没有道理，因为每个学生都智力健全，更重要的是他们都可能隐藏着某种独特的潜力，只要我们耐心去挖掘，总有一天他们会大放光芒。进班之初，我就对全班所有学生进行摸底，只要有机会我总会让他们露一手，学校的艺术节，平时的班会，总能看到他们自信的一面。学生李好，个子大，但平时只埋头学习，我鼓励他参加了运动会，他坚持了一个月的长跑锻炼，结果运动会成绩不错，学生李泗祥听有同学说他喜欢上网，我对他耐心教育，让他走上了正道——参加电子作品大赛，学生范雨晴有一次上课画小人像被我发现后，我教育她要注意掌握画画时间，明白上课听讲的重要性，鼓励她参加书画比赛，终于获得全国书画比赛二等奖……学生的“旁门左道”后来居然“终成正果”。
    “人无完人，金无足赤”，只要我们善于发现他们的闪光点，就一定能使他们拥有一片属于自己的蓝天。著名教育家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”相信只要每个师者有这种敬业精神，每个孩子都能成为国家的栋梁；相信每名新班主任只要真心、用心投入学校，扎根班级，一定会赢得学校的赞赏、家长的信赖、学生的欢迎！

好久没来了，文章怎么排版啊！好像有点乱！

很实用的三招，学习了。
谢谢富水老师。

请版主帮忙排一下版,把段落分一下!行吗?

我自己弄好了，哈哈！欢迎大家到我的博客看看！http://blog.sina.com.cn/u/1285165350

不错，学习

   这三招适合任何年级，学习了。

原来富水是这里的老客啊！以后可要常来啊。你这三招很有价值，不过期待你以后更具体的做法。

谢谢各位！