[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE]教了两年的学生毕业了，最近考上高中的兴高采烈地报到准备军训了，可没考上的那些学生都不知道怎么样了，[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    两年了，尽管不是他们的班主任，但与他们的感情在一天天的相处中加深。他们在一进校的分班中就被冠以“差班”的名字，三年来，所有的任课老师都在努力着，他们也很努力，但架不住一次又一次的失败给他们的打击，一部分学生到初三时就已失去了信心，用应付的态度来“混”初三，上课的气氛可想而知，老师们怨言四起，学生成绩更是与老师的付出相去甚远。在面对他们时，我时时思考：问题究竟出在哪了？如果我是他们的班主任我会怎么做，他们的情况会有所改变吗？[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    今年，我当班主任的第一届学生也要上初三了，我觉得自己要想的、要做的实在是太多了。为了少给学生、家长和自己留下遗憾我真得好好去做！[/FACE][/SIZE]
[/FACE][/SIZE]