[SIZE=3]今年是我当高中班主任的第6个念头了，是第一次接替别人的班的班主任（接高二），我从心理上对接替别人的班级有点紧张，但既然接了，我想办法把这个学校***排的工作做好，让自己满意，同时也要让学校满意，如何在接替别人班的情况下把工作做好，我总结了以下几点
[COLOR=blue]1，要和原班主任搞好关系[/SIZE]
[COLOR=blue]2，了解班级的情况[/COLOR]
  a,了解班级的上学年的四次大型考试成绩情况---通过这个可以知道学生的学习情况，比如哪些学生学习优秀，哪些学生有潜力，哪些同学存在弱科。。。。
  b,了解班级哪些学生是经常违反纪律的或好惹事的------稳定这部分学生，就能稳定整个班
  c,了解班级在过去一年间的班风，学风------这样可以知道班风，学风在什么层次，哪些需要改变的，哪些需要保留的
  d,了解班级哪些学生具有一定的危险性（包括心理方面，性格方面问题等）----可能给班级带来一些隐患，了解过后，可以预防不该发生的事情发生
  e,了解班级在过去一年里的各科教学情况----比如那科差与那科好等，对差科，和任课老师学生一道想法提高
  f,了解班级男女生之间有没有谈恋爱的----发现后及时引导想办法分开，不然会影响班风，学风
  g,  了解班级班干部的工作能力------班级工作的开展离不开班干部，班级中有几个能力强，肯干事的班干部非常重要，对过去的 班干部能力好的继续用，能力差的对与工作方面的指导 [/COLOR]
[SIZE=3] h, 了解班级里威望较高和混事的学生---威望较高的想办法引导他们进入班干部的行列，混事的学生进行走进他们的心灵，了解他们的想法，需要帮助的，给予帮助，让他们在学习上好好学，要学会做人[/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=blue]3，在短时间内认识学生-[/SIZE]--通过谈话，观察，调查等方法，在短时间内对学生有个大致的了解
[COLOR=blue]4，[/COLOR][COLOR=red]想法设法让学生接近我，容纳我[/COLOR]-------从心理不接纳新的班主任，就无法开展班级各方面的工作，所以说这点是开展好工作的前提，为了做好这方面的工作，我们注意几点；多鼓励少批评；学生有困难主动想法设法帮助他们解决；。。。。。
[COLOR=blue]5。树立起把班级带好的决心[/COLOR]-----一般接的班往往都是差班，乱班，这样的班基本上很难带，要有一种能把班级带好的决心，有个决心，才会想办法
[COLOR=blue]6。制定严格的公平，公正的纪律[/COLOR]-------依据班级情况及今后的发展，班级过去的纪律好的方面不变，在此基础上增加一些学生认可的一些纪律并和学生一道商议违背纪律对应的惩罚措施
[COLOR=blue]7，联合任课老师，让任课老师成为自己管理班级的左膀右臂 [/COLOR][/COLOR][SIZE=3][COLOR=#000000][SIZE=6]望大家补充
[/SIZE][/COLOR][/SIZE]

总结得非常好，“中途接班，怎么办？”，《班主任》第八期上有专栏，你可以去找来看看。

顺杰；你是说《班主任之友》第八期吗

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

顺杰；你是说《班主任之友》第八期吗[/QUOTE]
不是，是《班主任》第八期。

望大家继续讨论

要学会以全新的眼光看待学生，让学生感受到老师对他的关注和赏识，哪怕是差生，也就是要让孩子忘掉自己的过去，忘掉过去才会有全新的开始！
一点点补充，将继续思考1

    你这样细致的分析,一定会让新接手的班如你设想的那样.预祝你心想事成.
    记得当初接别人班时,我没有去了解什么,我跟同学们最先说的是:不管大家以前如何,我不想知道,我们一切从头来过.有次无意中在讲台桌上翻看一位成绩极不理想的同学的作文,他写道,没想到班主任那样信任我,没把我当成差生.我一定会好好表现的.尽管最终他在成绩方面也没多大突破,但其他表现确不错.我想作为老师,即使真的已了解到差生的具体情况,也尽量不要表露出你的一切尽在老师掌握之中.

上面两位老师提醒的好------不管大家以前如何,我不想知道,我们一切从头来过.

接别人的班确实是需要一段时间的磨合，另外，对班主任的考验也挺大的！我也当了六年的班主作，最近三年来，一直都是在接别人的班，有很多工作都是很被动的感觉，尤其是刚开始！