一次“迟到”的教育思路今天早晨，[FACE=Times New Roman]xxx[/FACE]班的[FACE=Times New Roman]xxx[/FACE]同学再次迟到了，我把他叫到办公室，先问其原因，然后分析该如何杜绝迟到现象，最后分析为什么要彻底改变这一纪律问题。我先耐心地听完他对这事的看法与评价，他说：“他也觉得有些不好意思，而且自己认为从开学到现在，自己确定后有些松懈，自己也想改变，可就是不争气。”抓住这一契机，我就立即转移话题：“迟到了，在学校老师可以原谅你，同学们可以原谅你，集体可以原谅你，但走上社会，有时是你的利益经济利益的损失，或者是能否立足社会的考验，如果是这样在你事业成*****的道路上就显得比别人曲折多了，特别是良好的行为习惯的养成不是一朝一夕的，它是靠长期培养而形成的。另外，迟到本身也是对自身毅力的一个考验，它就向对待你的学业和未来的事业一样，要想改变这一被动局面，只有用毅力去克服困难。”

对迟到的处理，上次我在一路追梦老师的帖子里学到了一个方法，叫做例外原理。你可以去看看。也可以在网上搜。

很好的教育方法，值得学习，单独的批评教育学生有时会显得苍白和无力，批评学生也需要讲究智慧，关键是要扣动学生寻求上进的心弦，让学生乐于接受并勇于改正。