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    带初三毕业班,与学生有无形的隔膜怎么办?
       [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]今年我带毕业班,感觉压力很大。一方面是学习成绩,一方面是管理。而让我最困扰的是我发现自己与学生之间有无形的隔膜。他们习惯由老师***排督促,学习十分被动。课堂上很难与老师形成呼应,老师只好唱独角戏,氛围搞得很沉闷。现在,我真不知道该如何下手去调整。[/SIZE][/FACE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   我想说一下,我班是一个组合班。本来我班只有36人,5.12地震后教室受损,从别班分来20人。这20人的到来彻底改变了我的班级氛围。我一直努力重建一个积极向上的班级,没想到管成现在这样。学校下的升重点的任务很重,看学生现在的状态,看班上现在的学习氛围,我很忧虑也很着急。[/SIZE][/FACE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   这样的情形,到底原因在哪里?我该怎么去调整呢?望朋友们献计献策,在下先谢谢了。[/SIZE][/FACE]
    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   [/SIZE][/FACE]
    班主任之友感谢您的参与
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      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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