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带初三毕业班,与学生有无形的隔膜怎...
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潇湘竹影
2009-09-01 21:53:24
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2009-09-01
带初三毕业班,与学生有无形的隔膜怎么办?
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]今年我带毕业班,感觉压力很大。一方面是学习成绩,一方面是管理。而让我最困扰的是我发现自己与学生之间有无形的隔膜。他们习惯由老师***排督促,学习十分被动。课堂上很难与老师形成呼应,老师只好唱独角戏,氛围搞得很沉闷。现在,我真不知道该如何下手去调整。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 我想说一下,我班是一个组合班。本来我班只有36人,5.12地震后教室受损,从别班分来20人。这20人的到来彻底改变了我的班级氛围。我一直努力重建一个积极向上的班级,没想到管成现在这样。学校下的升重点的任务很重,看学生现在的状态,看班上现在的学习氛围,我很忧虑也很着急。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 这样的情形,到底原因在哪里?我该怎么去调整呢?望朋友们献计献策,在下先谢谢了。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] [/SIZE][/FACE]
班主任之友感谢您的参与
乐山
2009-09-01 23:26:36
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敞开心扉,耐心交流。
http://blog.sina.com.cn/jinchengli
1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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