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    2009.9.10教师节里感悟批评教育

    自己过节了,首先要送给自己一个好心情。早上互相与爱人道快乐,孩子们也都表达祝愿。

    来到学校,自然是一片问好声。两节课上完,坐在办公室里批作业,校长与我谈起了毛健等人的处理之事。一番教导,我明白这三个同学犯了如此重大的错,必须要反复教育,让其体会到犯错的后果。校长细致地为我谈了,如何换罚为补偿……校长走了,我却犯难了,一想到这几位学生的教育还需要些时日,我不知如何去做,当了这么多年班任,从来没有如此目标地教育学生。

    又带着烦闷草草吃了几口午饭便来到了学校。教师节本认为学生会做好,送给老师一份温暖。可是下午第一节课吕延坤就趴着睡觉。一想这三位同学这一天的表现,课上说话的说话,课上打闹的打闹,正如校长所言:哪有好好表现的行为。看来学生就得批评,只是一味的和风细语,只靠学生心中的自觉那是乌托邦式的幻想。看看李老师的班级,虽然平日里没有与学生谈这谈那,但是老师不再静悄悄,学生都在抓紧时间学习。严厉剔掉了他们班学生的毛病。现在的孩子,什么道理不懂,只是缺少自制,缺少自制就是因为管理他们的人给了他们太过宽松的空间。

    第二节课,我在全班批评了毛健、吕延坤、孙宏发,一辱皆辱,八年二班的问题,那八年二班的全体学生都要受到教育。

    第三节课,上高二的闫志文他们来看李老师了,一起谈起了初中时老师对他们的处罚,李老师也说到以前当班任没经验,学生玩篮球没有去控制,我明白了一个好班任应该吸取不严的教训,可是我总是对学生下手不够狠。

    爱孩子,就应严格地帮助他们去与错误毛病做斗争。真希望我的这点不足能早日得到改正。
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      [FACE=Times New Roman]2009.9.11[/FACE]点亮那盏灯电闪雷鸣,一道道亮光划破黑暮。我和张杰走在向晚自习的路上,张杰说一见到闪电就觉得吓人,我却想到了电视中出现的恐怖镜头,在闪电的那一刹那,窗前出现了一个黑色的人影……今天与学生探讨景物我渲染作用,一直在想这样的天气应演绎怎样的故事,但一直没想出来。豆大的雨点开始落下来,路还很长,张杰说:快跑吧。于是两人向着学校奔跑,气喘吁吁地跑到学校,一看鞋上裤子上全是污泥,裤子已湿。来到班级孩子关切地询问:老师没事吧。每到晚自习总会不自主地找学生谈话。已不记得从谁开始,鼓励那些基础差的,为学习好的指引更高的航向。金龙同学是我班的天资优越者,但上学期期末其放松让老师担虑他的发展。而这学期,他自主地又走向了进取,我与他分享这份美好,点拨他应有更高的理想,引用闫志文的故事为他引航。孙世霖,入中学后曾创进入大榜前十的辉煌,可自此后他一直在落,一直落到三十名。一次相谈让我志在把他再领向辉煌,于是开学就与他一起制定了目标,几日的努力之后就是自然态。再次询问原来他觉得做好像一座大山一样难。我为他讲分段跑年年获得马拉松冠军的故事,又给他讲国王考验儿子设假石的故事,孙世霖若有所思,带着要努力的信心回去了。回忆自己与学生的谈心,像天上的星星一样多,总有几颗成为学生心中的启明星,指引他们走向美好的明天。
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        2009.9.12今日天晴朗

        上周本因教师节心情也更顺畅,可是事实却相反。三位喝酒的学生让我天天心中憋闷无比。加之学生一直在学习上不尽人意,所以心情一直是阴雨相连。可今天总算放出了许多缕明媚的阳光。

        班会课上,我讲教师的故事,学生道出的感言深刻而动人。吕延坤对教师优秀衡量标尺的评价,对教师阳光教育学生的感触……让我再次为学生的理解而感动。

        一篇篇学生班会后的收获,写出了对教师无私高赞,表露出他们要努力的心声。孩子们真诚纯洁的心感染着我。

        后来又进入班级情况总结,学生表扬班级卫生清洁无比,表扬班级举手睡觉之少。最后在日总结时,班级总算出现了三分之二的优者成绩。这可是一种班级风气,一旦好风气树正时,那班级的前途就是无限光明。

        回到家中,心中不再阴郁沉闷,如荡春风的心让自己身轻如舞动的花。明天要将团结再巩固推进一层,要让学生在互鼓励之中将阳光铺满班级。

        曲曲折折终迎光芒,信心倍增走向理想。
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          2009.9.13
          成长机会上心头中,心系指导爱自流
          自校长交代要我班任好好教育吕、毛、孙三位顶风上者,于是每天都要找其进行教育。今天上午下午指导学生感恩自我教育。学生对此事的思想教育暂时画上了句号,但是今后对其严格管教一点不能懈怠,正像李老师所言:再不管他们该刺毛了。三们学生的严管就是我弥补我的不足,是我锻炼我成长的大好机会,我一定要对他们严格管理。

          又是我的晚自习,每到晚自习,我必会与学生谈话。谈学生的做人、学习、生活……每次一谈就是一节课。习惯成自然,如果说以前还要将谈话记在心间,强化自己每天最少要找两人谈话,而现在一到晚自习不找学生谈,心里便难受,往那一坐就开始找自己早就想找的人……
          黄丹,抓住其语文进步契机鼓励,指导去努力,指导寝室长的责任。刘猛,向学习要效率,要成果,并改掉基啰嗦毛病。马超,分析其时间的分配,研究不如意的现象之因,带着信心努力。徐静,表露班会课上组织的感动,感动到梦中,自言进步,指点记笔记的问题,指点物理课代表的责任。刘华清,谈开学与放假相比的进步,指点其应做计划。
          不知我这么辛苦的付出着,会有多少学生能在我的谈话中崛起,但只要有几个甚至一个能够改变,,进取,那也值了。

          自习全校皆奉献,谈话育人成习惯。
          期盼付出有成果,祝愿有成美相伴。
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            如水老师在这里开了一块宝地,至今光顾,抱歉。你的文字很有才气。

            http://blog.sina.com.cn/jinchengli
            1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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              鼓励是力量。感谢乐山老师的鼓励。
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                2009.9.19
                又一个教育流产
                开学了,以往总会朝气十足,可是今天却不像以往,不知为什么很是阴郁。也许这两天是礼拜天,生物钟没有调整过来吧。
                快放学时,宿舍老师告诉我,吕将行李拿走到校外住宿。我不相信,下午来到学校赶紧询问,吕说是其家长让他到处面住的。还是不相信,又去打电话,打了四遍电话终于与其家长联系上了,真的是家长让其到所谓的亲戚家住的。
                吕同学从校外来到宿舍,从一个上网严重者变为当今的次严重,可是如今再到校外住,那昔日的努力又会回归为零。我想起了平民教育家库金会老师带极差生经历,只要家长不配合,那一切的努力只会成为徒劳。放学前找来吕谈话,叮嘱他要好自为知,倾吐了老师对他前途的忧虑,可是放松甚至堕落的他又能理解多少呢?
                学生成长靠教育,学校教育伴成长
                谁知真正主教者,乃是家长教育也
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                  2009.9.20

                  努力依然

                  班会课——思想动力站

                  虽然今天是周日,但按周一的课表上。班会课上我与学生一起讲尊师的故事。把机会给学生,学生所讲的往往经教师准备得还经典。听了徐静看一个高中生见到幼儿园老师而热情问候自责的故事,我感到徐静在长大,许多孩子都在长大。这就是班会课,这就是教育的成就。

                   

                  班会教育上心备,德育根基在日积

                   

                  晚自习——指点加油站

                  今日班级抓课前,抓打闹,放学前总结,班级又有许多同学有进步。晚自习,一一点名,指点人生。

                  厉彦捷,询问其动作慢,写字不齐毛病改多少,都有点进步。各科之中其言数学有些不会,鼓励要多问。其假期还不够努力,教育其还需勤奋。卢超批评这学期的退步,相信其能做好。徐静联系其假期,分析在校心思不专的问题。倾诉老师的愿望,鼓励学生一切都来得及。金龙、孙世霖鼓励他们寻找竞争对手,在竞争的帮助中提高。孙世霖敬佩刘猛,但是说起对手,对自己又那么没信心。在我的教育下,学生认识到不是自己能力不行,而是自己没那冲劲,最后选定了同桌马超为对手,希望他能真正的补短。王慧强,曾经的优秀生,而今已沦落为中等生,其表现预示着下降的未来。于是对其硬性规定——必须进步,否则严惩不待,希望如此要求能带动他向前。

                  只要我做得好,相信学生会做得更好。

                   

                  日日谈话日日新,一片诚心育生心
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                    2009.9.24

                    日进步 思提高

                    生活又步入忙之轨,上课备课加写述职,很快一天就过去了。又到学生总结的时候了,今天的总结如昨天一样,进步的仍然很多,尤其是这几天的监督员,极其负责任,认真监督记录,所以自习时学生表现得很好。看着学生的进步,感觉学生已步入这周良好状态。同时我感觉日总结应再迈新台阶——引入竞争机制,弥补不足再成长。一看放学的时间到了,明天再航。

                    2009.9.25 提升标准带进步

                    快,又到日总结的时间了。好,仍是三分之二优。接着我又宣布,由每日的一优二差评变为两优扩两差:进步优加竞争优;日常差,英扩到英数物课上差。希望以此标准,能让学生增强竞争能力,抓好英数物。

                     

                    2009.9.26

                    班会课感温馨

                    今日下午一问能否用电教室才知电教室的插排坏了,抓紧时间向领导汇报,领导很支持工作,抓紧时间将其修好,班会课如期来到电教室上。

                    本节课的主要内容是先展示学生搜集的有关教师的格言,然后一起与我欣赏《老师你好》的歌词,学《老师我想你》这首歌,品一下《长大后我就成了你》。歌曲真是艺术,在艺术的欣赏之中我与学生一起感受教师的伟大,心中油然而生对教师的敬与爱。

                    关于尊师重教的主题已进行四课时了,但是学生对老师的尊敬的言行反思却没有进行,下节刘项应上一全总结课,将所有的教育升华。

                    主题教育完事后,学生总结班级情况,许多同学都表扬班级的课上发言、自习纪律、卫生保持,听着这些大进步,我笑眉逐开,我感受到班级的进步。但我担心这些只是外表之花,我还要努力,让考试成绩来检验我们的努力。

                     

                    好的课堂情自悦,独有快乐品在心
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