定了班干了，但是却不知道如何和他们开会，如何让他们发挥作用，大多的情况下，都是我事必亲躬，班里虽然还不错，可是感觉我一走就成了散沙。特别是昨天晚上，男生一共四个宿舍，就有三个宿舍的人出动，去找事，虽然起因不是因为我们班，可是出动人数之多，让管理员直接找到我，突然感觉这班干得起到带头作用，班主任不在的情况下得能学会压事和解决事情。可是我不知道如何和他们开会。请大家给个建议。

   首先班干要能约束自己才能管理他人，做好别人的榜样，才能有说服力，同时要树立班干在全班同学面前的威信！放手让学生去做，前期还要隔一个星期左右给他们再开会，商讨一周发生在他们身上或班级里的事情。不怕没能力，就怕没有责任感。

要培养班干部啊！看看诸葛亮死了之后蜀国是什么情况。不要学习诸葛亮的事必亲躬，那样出力不讨好。重视班干部，自己省力学生高兴。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

要培养班干部啊！看看诸葛亮死了之后蜀国是什么情况。不要学习诸葛亮的事必亲躬，那样出力不讨好。重视班干部，自己省力学生高兴。[/QUOTE]
 
就怕出现这样的情况,所以我才想如何培养班干呢,不过谢谢你们的指导.

分工具体，责任明确，遇到问题，指导方法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

分工具体，责任明确，遇到问题，指导方法。[/QUOTE]
恩，

关键是培养班干的自律意识，培养班干的威信。孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。培养班干的自主意识，大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力，让班干部明确自己的职责；班主任要加强对班干部的指导，当好“参谋”。班干毕竟是学生中产生的，有些事情可能考虑不全，需班主任做出正确的引领和指导。班主任是培养班干部的坚实的基础和后盾。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

关键是培养班干的自律意识，培养班干的威信。孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头...[/QUOTE]
 
谢谢，努力学习中，就怕做不好他们的后盾，唉！突然感觉责任重大。

学会放手!

[QUOTE][B]下面引用由[U]朱氏方圆[/U]发表的内容：[/B]

学会放手![/QUOTE]
得放手了，事必躬亲，其实做不好班主任的。