小弟第一年当班主任带初一，今天开学发现有个女生，叫她起来自我介绍或者背诵中学生守则，她都不吭声，把我气坏了。下课叫过来和她交谈才发现她口齿不清楚，好像舌头有问题，说什么都吱吱呜呜的一点都听不懂。她是怕同学们笑话她，所以叫她回答问题的时候她都选择了沉默，或许她并不是个差学生。遇到这样的情况，我该怎么办呢？要不要让学生们帮助她[FACE=Times New Roman] [/FACE]不要嘲笑她

要让学生不嘲笑她,首先你的姿态就要摆好,就不能流露出对她的"另眼相看"!!把她当成一名普通的学生,然后针对她的具体问题,帮助她,而且要自然而然的去帮助她!!!

嗯，由衷的支持！

[SIZE=4]仔细观察，寻找问题。找她谈话，给予鼓励。发挥她的长处，不会说可以写啊。集体或团体听写，让她感觉到成*****的快乐。建立信任，她会开口说的。（和父母，亲人，她是会用语言表达的。）[/SIZE]

一定要帮助她，可以采取不同的方式，比如老师在让学生回答问题时，可以让学生回答问题时以书写的形式表达出来，教师给予支持和帮助，尽可能这时老师多说一些，不要嘲笑她，老师与她交流时也改用书面交流，让这样的孩子真正享受到师爱的温暖。

恩 先谢谢各位的指点
 我今天找这个女生谈话，我就告诉他同学们是不会因为你读不好而嘲笑你，然后她自己就流泪了。我原本以为她已经接受了我的建议，没想到在军训时 不知道是她自身有什么问题，站也站不稳，向左转向右转的时候左右不分不清楚。然后课下我专门找了个老师单独教他，还是没什么效果，嘴里吱吱呜呜的不知道在说些什么。教官告诉我她在队里做不好，影响到其他同学的训练，我就把她叫到了队伍的最后边。
 学校要求背诵 中学生守则，我想她说不清楚就默写吧，没想到一条也不会写。真是拿她没办法了。其他老师说要不直接放弃她，但是我又不太忍心。
唉 咋办呢？愁死我了！！！

    会不会这小孩的智商本来就比较低?请老师您不要要求太高或太强,能否考虑一下怎样是最有利于她的成长的,或许就是最好的解决方法.

这个女生就叫a吧 和我们班上另一个女生b是好朋友，b同学我认为也是一个脑子好像不太正常的学生，我和b谈话的时候她就一直在低头抠自己的袖口，而且不光我一个人这么认为的 别的老师和她谈话之后也是这种感觉 她连自己父母的手机号都记不住
a和b俩以前是一个学校的，俩人经常在一起，可能是同病相怜吧
唉 真受不了他们俩
咋办呢？？？