[SIZE=4]这学期班级换了位新数学老师----一位老教师，我本以为他的到来会给班级带来一些新气象，会把班级数学成绩能提起来，可是这一切随着他上课的时间越来越长问题也就越来越多，这位数学老师一直是教重点班，第一次教我这样的学苗基础不好的普通班，所以他上课经常把我的班级和好班比，经常会说“这么简单的题都不会？”“比你们差的学生我都见过！”等等一系列话，很挫伤学生学习的积极性，在一次上课时，有些学生实在是不能忍受了，回应了他几句，以后这位老师很少再说这样的话了。[/SIZE]
[SIZE=4]   但是他确天天的迟到，在学生中影响很不好。如果这个问题出在你们的班级，各位班任会怎么处理呢？[/SIZE]

首先，我认为这不是一个令人尊重的老师。其次，我觉得你可以直截了当的告诉他，学生对他上课迟到有意见，望他注意一下。

楼上建议欠妥，班主任应该处理和好科任老师的关系，最好不要得罪科任老师。从楼主的话来看，这位老师一直教的是重点班，说明他在教学上还是值得信赖的。只是可能对于班上这样的基础有点不适应，我觉得还是多和他沟通交流，而不是让他“注意一下”，让他看到你的目的和诚心。

让学生"以寻求帮助"的目的与这个老师沟通

换个思路，放低姿态，多向他求教管理班级的方法以及协调科任的方法。用他自己的方法教育他自己。通过楼主的描述看来这个老师业务是不错的，并且有点恃才傲物的感觉，这样的老师需要尊重，多向他请教，会很好地解决问题的。

我同意乐山老师的方法

与这位老师进行换位思考，让这位老师谈谈感受。我觉得让学生学会宽容老师，不能与教师发生顶撞。同时建议楼主与这位老师进行单独交流，了解他迟到的具体原因和他教育学生方式的出发点，一定是慎行，切不可教师之间、师生之间再生新矛盾。这位教师可能是刚送走毕业班的优秀教师，他这样对待学生，对学生也是一种强有力的刺激，他的要求比较高，希望学生能够迅速提高。希望楼主在做学生思想工作时一定让学生重视数学学科，到那时这位教师就不会说出这样或那样的话了。

这是一位老教师,我只能通过适当的机会了!