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    • 注册2009-08-08
    遇见这种情况怎么办?
    [SIZE=4]我在治班过程中存在这样的问题:学生学习没有自主性,自习课纪律差,走进教室学生不能马上静下来,需要老师随时提醒,随时看到他们,班上就没有什么问题。我担心的是:一旦老师不在不知道会出什么乱子?[/SIZE]
    [SIZE=4]我的问题是:一个年轻的女班主任,而且没有任何班主任经验,以前的学生说看着就是很好欺负那种类型,没有办法变得泼辣![/SIZE]
    [SIZE=4]真诚请教各位老师,遇见这种情况怎么办呢?[/SIZE]
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      http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=224100希望能给你一定帮助
      博客: http://12wdg.blog.163.com
      小组竞选管理权分配的最佳方案    
      http://www.zhengzhi8.com/bbs/index.asp?boardid=7
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        • 注册2008-11-13
        牛人
        [QUOTE][B]下面引用由[U]一尾鱼好[/U]发表的内容:[/B]

        我在治班过程中存在这样的问题:学生学习没有自主性,自习课纪律差,走进教室学生不能马上静下来,需要老师随时提醒,随时看到他们,班上就没有什么问题。我担心的是:一旦老师不在不知道会出什么乱子?
        我的问题...[/QUOTE]
             [SIZE=4]到底是治你本人,还是治班级啊!你的表达可否清楚一些。不过也没关系,因为治这两样的药方都一样:多看一些教育教学的专著。[/SIZE]
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          • 注册2009-01-12
          非常好治理,让学生事先有事可做,若教语文可让他们背课文,英语可让他们背单词,数学可让他们背公式,不要让他们养成铃声响后等老师的习惯,而是养成自觉读书的习惯。
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            • 注册2008-07-16
            这是一个大家都会遇到的问题,建议成立学生管理小组,象现在我所带班级,就实行小组管理制,组长负责本小组纪律,组长由各小组民主选举。
            我是带的高中,不知你是什么年级,愿你早日走出困境。
            做班主任心态最关键,越怕越出事
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              • 注册2009-08-08
              到底是治你本人,还是治班级啊!你的表达可否清楚一些。不过也没关系,因为治这两样的药方都一样:多看一些教育教学的专著。

              班上有上述的情况!我的现状也是这样!所以希望针对我的现状找到适合我的几哦啊学方法啊?
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                • 注册2009-08-08
                谢谢上述的每位老师!这些都是你们的宝贵经验!很值得我借鉴!我会好好学习并付之实践的!
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                  • 注册2009-01-06
                  [QUOTE][B]下面引用由[U]一尾鱼好[/U]发表的内容:[/B]

                  我在治班过程中存在这样的问题:学生学习没有自主性,自习课纪律差,走进教室学生不能马上静下来,需要老师随时提醒,随时看到他们,班上就没有什么问题。我担心的是:一旦老师不在不知道会出什么乱子?
                   
                  [FACE=Times New Roman][/FACE][SIZE=3]我的回答:[/SIZE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、制定班级纪律,对于在课堂上包括自习课说话的学生进行一定的纪律处罚。当然制订纪律班主任老师要和学生一起共同制定,是班级纪律来自于学生。让每一个学生都受到纪律的约束。然后召开以纪律为主题的班会,贯彻班级纪律及违纪处罚措施。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、实行百分考核,根据学生的表现,在一百分的基础上进行加分或减分,并以此作为学生素质评价的依据。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、以小组为单位进行纪律评比,由小组长负责,所有小组成员集体监督,对于违纪的同学及时记录,班级纪律委员及时统计。对于违反纪律的同学进行及时教育或处罚(切忌体罚)。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、由班干部负责,每周对于各小组的情况进行总结,评出纪律最好和最差的小组,分别进行表彰和奖励。其目的是加强小组之间的竞争机制。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]5[/SIZE]、班主任和任课老师要密切配合,对于任课老师上课情况进行了解,询问一下任课老师上课时学生在课堂上的总体情况和个别情况,遇到问题及时解决。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]6[/SIZE]、设立班级意见箱,对于课堂和自习课表现不好的同学进行群众举报,群众监督。[/FACE]
                  [SIZE=3]    [FACE=Times New Roman]7[/SIZE]、每周评选出纪律最好的同学和最差的同学,用群众的舆论进行监督和评比,对于评出的纪律最差的学生进行教育,有必要和家长一起对其教育。[/FACE]
                  [SIZE=3]    总而言之,班级管理要有法可依,实行“法治”,避免“人治”。上述办法也可能对路,也可能不行,仅供参考。[/SIZE]
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                  楼上说得很好,值得学习。
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                    上课前有事干这办法好
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                      谢谢老师们!
                      我也制定了班规,已经开始执行。纪律有所好转,只是仍有学生学习不自觉,希望老师随时提醒到!我现在正为如何让学生能够自主的学习而头疼!
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                        我不年轻,但我也是新手。针对你这个情况,我是这样做的,首先强调铃声就是命令!立马进教室。然后全班齐读班训:“只要我想,我就能!只要我做,我能成!加油!”效果还行。不知你是上哪个年级?我是八年级,以后多交流!
                        把简单的喜欢在坚持下,在坚守中,变成深深的欢喜!
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