[ALIGN=center][SIZE=6]怎么可能呢？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 他，各科成绩全班倒数第一；他，各科作业免交；他，上课时规规矩矩，下课时一无所知；他，全班学生公认可以不学习的人；他，一个自己放弃自己的人；他，在我接手后的7周里，最保持原生态的人；放弃他，我于心不忍；不放弃，我无可奈何。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 我手下没有不交作业的学生！！！在这句泼出去的荤话的逼迫下，我开始了和他“漫长”的斗争，在所有的斗争中我全盘皆输，因为，他有全班学生的“支持”！他比我有厚重的群众基础啊！我——服了！！！战火的硝烟渐渐散去，我还是不时的“敲打”他一下！但那种彻底拯救他的豪情早已灰飞烟灭了,……。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] “请1组6号回答”，这句话在我实行课改的几周里发生的频率是最高的，因为只要6号回答不出来，1组就不可能有胜利的机会，而其他组也因此多了一次胜算的把握，所以无论是哪个组，不论是谁，都会毫不客气的喊“1组6号”，1组也应6号的存在而与优胜绝缘！这对于1组，对于6号是不公平的，可又能怎样呢？我无法想象1组全体成员和6号的感受，……！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 6号就是他！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] “1组6号，1组6号，1组6号，1组6号”在最后的关键时刻，又一次毫无例外的轮到了6号，他脸上毫无表情的上台了，“我……”“你不回答吗？”哄堂大笑！“我——回——答”，此话一出语惊四座，竟然一片哑然！“我……”他的声音只有我能听见，“没事儿你说吧”，我职业性的轻声对他说了一句，但同时我也习惯性的认为他并不能说出什么，可接下来的一幕却让[/SIZE][SIZE=4]我惊呆了，他竟然开口回答问题，尽管每个字都是呶出来的，但是紧站他身边的我还是能辨析出他的答案完全正确。此时，我慢慢的转过头，用自己全身的力气压制住自己内心无比的感动，面向所有的学生站好，缓缓地说：“他说的完全正确”。“哇塞！”同学们用90后特定的赞美词齐声喊向6号，而后便是如雷般的掌声响彻云霄！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 此时我扫描到只有向6号提问题的那个学生，举起了双手却始终没有拍响，他那惊疑的表情分明使我看到他在感叹着一个问题——怎么可能呢？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] “本期优胜组是？”“1组”“本期明星是？”“6号——”全班学生用自己从来没有过的力气，从来没有过的激情，从来没有过的感受竭斯底里的呼喊着，在比先前更烈的掌声中，尽情的享受着久违的或者说从来没有的感动！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 放学了，他第一个来交了作业本！第一个来交了教育日记！还没等我开口，他转身走了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] ……怎么可能呢？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] [/SIZE][/ALIGN] | 
