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    怎么可能呢?
    [ALIGN=center][SIZE=6]怎么可能呢?[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   他,各科成绩全班倒数第一;他,各科作业免交;他,上课时规规矩矩,下课时一无所知;他,全班学生公认可以不学习的人;他,一个自己放弃自己的人;他,在我接手后的7周里,最保持原生态的人;放弃他,我于心不忍;不放弃,我无可奈何。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  我手下没有不交作业的学生!!!在这句泼出去的荤话的逼迫下,我开始了和他“漫长”的斗争,在所有的斗争中我全盘皆输,因为,他有全班学生的“支持”!他比我有厚重的群众基础啊!我——服了!!!战火的硝烟渐渐散去,我还是不时的“敲打”他一下!但那种彻底拯救他的豪情早已灰飞烟灭了,……。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  “请1组6号回答”,这句话在我实行课改的几周里发生的频率是最高的,因为只要6号回答不出来,1组就不可能有胜利的机会,而其他组也因此多了一次胜算的把握,所以无论是哪个组,不论是谁,都会毫不客气的喊“1组6号”,1组也应6号的存在而与优胜绝缘!这对于1组,对于6号是不公平的,可又能怎样呢?我无法想象1组全体成员和6号的感受,……![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  6号就是他![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  “1组6号,1组6号,1组6号,1组6号”在最后的关键时刻,又一次毫无例外的轮到了6号,他脸上毫无表情的上台了,“我……”“你不回答吗?”哄堂大笑!“我——回——答”,此话一出语惊四座,竟然一片哑然!“我……”他的声音只有我能听见,“没事儿你说吧”,我职业性的轻声对他说了一句,但同时我也习惯性的认为他并不能说出什么,可接下来的一幕却让[/SIZE][SIZE=4]我惊呆了,他竟然开口回答问题,尽管每个字都是呶出来的,但是紧站他身边的我还是能辨析出他的答案完全正确。此时,我慢慢的转过头,用自己全身的力气压制住自己内心无比的感动,面向所有的学生站好,缓缓地说:“他说的完全正确”。“哇塞!”同学们用90后特定的赞美词齐声喊向6号,而后便是如雷般的掌声响彻云霄![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   此时我扫描到只有向6号提问题的那个学生,举起了双手却始终没有拍响,他那惊疑的表情分明使我看到他在感叹着一个问题——怎么可能呢?[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  “本期优胜组是?”“1组”“本期明星是?”“6号——”全班学生用自己从来没有过的力气,从来没有过的激情,从来没有过的感受竭斯底里的呼喊着,在比先前更烈的掌声中,尽情的享受着久违的或者说从来没有的感动![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   放学了,他第一个来交了作业本!第一个来交了教育日记!还没等我开口,他转身走了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   ……怎么可能呢?[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  [/SIZE][/ALIGN]
    [ 此贴最后由和谐在2009-10-15 12:23:25编辑过 ]
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    是事实吗?看来你做对大量工作有效果了,那块冰融化了
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      做一个有心人,一块石头捂在怀里,久了,不是也会热吗?更何况是有血有肉的人哪!要相信自己!你就是那个点石成金的人!
      把简单的喜欢在坚持下,在坚守中,变成深深的欢喜!
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        感谢二楼的支持!事情的经过是真实的,只是连我自己都无法想象他是如何学会的,以后我会跟踪调查的
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          白开水2老师感谢你的支持,我也是八年级,三班。虽说你起得网名是白开水,可是读你的话语怎么读都有味道。看你的帖子有一种感悟,那不仅仅是有心人之作,还需要恒心,这背后更有对学生的爱心,对教育事业的热心,对中国基础教育事业的信心的强大支撑
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