[SIZE=3]第一次段考成绩出来了，我们班的每一课成绩都不尽人意，甚至是一塌糊涂。同学们怎么能考出这样糟糕的分数来？这几天每一位课任老师都在问我同一个问题。我也在烦恼困惑，上课时班里纪律好，学生学得也认真，作业也完成得很好。可是考出来的成绩却是大大的出乎意料！难道平时表现出来的认真只是表面现象，实际上真正踏实学习的很少，大多数的人心是浮着的？[/SIZE]

我们班也是，我带的几个班作业挺好的，而且看的出来时自己做的，结果考试一团糟……
可能是第一次考试，他们还不适应，不会答题

我也有同样的困惑。但是就自己教的英语来看，比其他班成绩要好，我觉得关键是在于科任老师没有给他们严格的要求。学生在学习上惰性很强，有的时候不逼是不行的。表面认真的他们不见得讲老师所讲的都听进去了，我怕觉得课后多加强辅导，提出过关要求是有必要的。

在学习这个事上，结果应比过程更重要。考试是对结果的检查，当堂的一个小检测也是对结果的检查，也许我们正在疏漏着某一个关键的环节。

不是课任老师的不重视，应该是太重视了。我们中午30分钟自习时间，最多的一次算上班主任我共有五位老师在教师辅导。每天中午同学们忙得有点无所适从的感觉。让我也是哭笑不得，老师们的这种认真是不是事得其反了？

教师时间抓得如此之紧，但学生效率不佳，教师应从上课时的课堂效率分析原因，改变教学方法，引导学生把上课的时间利用充分利用。也可能存在其他原因，比如说不适应这种考试现象或心理压力太大。

[QUOTE][B]下面引用由[U]花伴舞[/U]发表的内容：[/B]

不是课任老师的不重视，应该是太重视了。我们中午30分钟自习时间，最多的一次算上班主任我共有五位老师在教师辅导。每天中午同学们忙得有点无所适从的感觉。让我也是哭笑不得，老师们的这种认真是不是事得其反了？[/QUOTE]
请思考：1、老师重视的是什么？
2、老师是否真的为学生的成长考虑？
3、怎样的帮助才更有效i？

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
请思考：1、老师重视的是什么？
2、老师是否真的为学生的成长考虑？
3、怎样的帮助才更有效i？[/QUOTE]
   乐山老师的提问问得真好，一针见血。的确，老师重视的是什么？老师们应该重视什么……成绩的不如意也许只是表面现象，我们还有很多问题值得深思。

乐山老师的问题其实大家不说也都心知肚明。现在学校对老师的评价只是有些老师不得不那样做。作为班主任，我早已厌烦了这种状况，想向主任提一下建议，又怕惹了那些认真的老师，所以，我现在是进退维谷，如坐针毡。

一般第一次都是参考的，只要以后逐步进步就好啊