前几天写了，由于电脑上不了网，所以就放在那儿，可今天再去找，已是找不到了，今天就来谈谈5班的一些琐事，5班是我的最爱，无论如何，5班每个学生都是我欣赏的，也是我愉悦的，其实一有空，我很想与他们聊聊天，我猜想他们也喜欢与我在一起，与他们在一起我从来没觉得自己已老了，我还是回到那高中时候，我心理永远保持那一份青春，多好。上一届的高一我接了别人的13班，让我非常痛苦，那时我在想，我永远都不想当班主任了，可后来13班的学生也渐渐地接受了我，现在不一样，从高一一进来都是我自己带来的，真的有一种亲生儿子的感受。我左看右看，总觉得很好，正象后面实话实说里流露着大家的一份真情，他们不想分班，他们爱这个集体，他们有了集体的意志，但愿他们永远保持那一份心。说实在的，我也不希望分班，这个班，就是我的命，是我心血所注。为了这个班里的每个学生，我愿全力以赴，我想信我能行；为了这个班，我已开始“变态”，搜寻着那些名师的管理，成*****人士的经验，有一条是相通的，那就是“变态”。这里的变态包含了三层含义，一是改变心态，学会宽容，学会理解，学会换位思考；二是改变状态，到5班教室去，必精神饱满，上课要有激情，哪怕生活中有碰到烦心事，进入课堂，进入教室，不允许有不良情绪污染学生；即便那一天我被车撞了，我依然忍痛到教室上课，不让任何一个学生看出破绽；三改变态度，要自信，严谨，科学。总之，我对自己的终极目标：育人育材育梁栋，培养的学生也同样，要有宽容之心，要有欣赏的眼光去看待周围的一切，教他们学会做人，他们在高中的三年，让他们明白：要学文学武学做人。
班级里的凝聚力越来越强，学风也较好，成绩也蒸蒸日上，这让我高兴，也许有人感到我的管理很特别，也许有人觉得我“变态”了，若是有一天，我真的“变态”了恰恰说明我的管理与众不同了，也说明了高一5班离成*****的脚步近了，到那时我肯定会放怀大笑，我不想用高压来管理，我不喜欢一味的追求量化考核。好吧先写到此，我的5班，将会有辉煌的一天。我的学子们加油！   只可惜，现在的5班已被分的支离破碎！