[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=5][B]在圣诞节与元旦节即将到来的时候，问候所有的班主任节日快乐，工作顺心。
祝福我的一帮调皮的学生：求新班的孩子们，两节就要到了，祝福你们健康成长，祝福你们在新的一年里，有一个新的开始，新的面貌，开心度过每一天。让我更开心的是你们每一天都有进步，希望你们能有更大的进步，继续发扬我们求新班的精神。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]

[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70909][SIZE=5][B]和谐平等的师生关系促使他们不断进步[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][/FACE][/B] [/ALIGN]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]就在今天，我突然有了一种当元帅的感觉。我大旗一挥，指到哪里，学生干到哪里，让我感到有些飘飘然起来。最近两个星期，我和学生主动接触的多了，谈心的多了，一起游戏的多了，沟通方式多了，学生越来越喜欢围着我转了。昨天晚上我值班，特意到女生宿舍去看看，我们班的女生住在两个房间，一个303，一个308，学生看到我去，惊喜的不得了，又是招呼我坐，又是拿零食给我吃，在303呆了一会，又去了308房间，308只有孙娇和孙杰两个是我们班的，不过308所有的学生见到我去了，也是特别开心，特别是孙娇，激动的不得了。我说：今天特意来看看孙娇的，听说你们宿舍有点小问题，解决了没有。可能寝室长怕我批评孙娇吧，忙说：这两个星期孙娇表现可好了。孙娇还谦虚地说：都是李老师对我太关心了，不能辜负了他老人家。其他学生都哈哈大笑起来。我故意板起脸来：啊，我有这么老吗。才30多岁。孙娇连忙说：开玩笑的，别生气，我是尊重您才这么说的。我也连忙笑起来：我有这么小气嘛，难道你们不知道我也很黝黑（幽默）的呀。学生又是一阵笑声。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]还有一件事更值得我开心的。今天中午任启玉、刘国强、杨福亮等几个在打扫篮球场时，杨福亮不小心把王老师晾晒的衣服弄掉了，杨福亮的手有伤，不能洗衣服。任启玉跑到办公室告诉我：老师，杨福亮不小心把王老师晒的衣服弄掉脏了，他不能洗，我帮他洗去，晚一会上班。我立即同意，并表扬了任启玉，而且还要班长给他加分。任启玉开心极了。我知道这都是最近两个星期和他们一边打篮球一边潜移默化的教育的结果。虽然是一件小事，但是我看到我的学生们真的长大了，懂事多了。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]反思：在教育的过程中，建立和谐平等的师生关系，和风细雨地感化他们，面对他们犯错误时，不是横加指责，而是告诉他们应该怎么做，帮他们分析利害关系。进步的时候及时的表扬，犯错了给于宽容，给于理解，经常和他们谈心，和他们一起做他们喜欢做的事情，我们再去教育他们的时候，还愁他们不心甘情愿地去接受教育吗？和学生在一起的时候，老师开心，学生更开心，我们当老师的还有什么难题不能解决呢。[/SIZE][/COLOR]

雾漫乡间真是细心的老师，写的真好！向你学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雾漫乡间[/U]发表的内容：[/B]

在圣诞节与元旦节即将到来的时候，问候所有的班主任节日快乐，工作顺心。
祝福我的一帮调皮的学生：求新班的孩子们，两节就要到了，祝福你们健康成长，祝福你们在新的一年里，有一个新的开始，新的面貌，开心度...[/QUOTE]
学生是我们幸福的源泉！

确实是爱在每一句言语，每一个动作。。。。。。您的爱就像是这雾啊！不！比它还要长久，还要细腻！

[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#f70909][SIZE=5][B]陶行知先生的“四块糖果”地故事
[/B][/FACE][COLOR=#0938f7][SIZE=4][B]陶先生在育才小学当校长时，一天，看到学生王友用泥块砸同学，便当即制止了他，并责令他放学后到校长室等候，放学后，陶行知来到校长室，见到正在等候的王友，立即掏出一块糖果送给他：这是奖给你地，因为你比王按时到了。随之，又掏出一块糖果送给他：这也是奖给你地，王不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我。王友有些疑惑地接过来糖果，陶行知又说：王调查过了，你砸那位同学，是因为他欺负女同学，说明你有正义感，陶行知遂掏出第三块糖果奖给他。这是，王友流泪了：陶校长，王错了，同学再有错误，我也不不该采取这种方式。陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果送给他：你已经认识错误，再奖给你，我们地谈话也该结束了。
赏识教育有时候比严厉地批评效果要好的多，适当地宽容是十分必要的。[/B][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]

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[B][COLOR=#f70909][SIZE=4]后进生产生的原因及提高自我管理意识的几点建议[/SIZE][/B][SIZE=3]观点：一、懒惰[FACE=Times New Roman]   [/SIZE]二、受不良风气的影响[FACE=Times New Roman]  [/FACE]三、家庭教育的缺失[FACE=Times New Roman]  [/FACE]四、老师的教育方法的不当[FACE=Times New Roman]                [/FACE]懒惰是每个人的天性，自觉的孩子毕竟还是很少的，如果没有良好的培养环境，懒惰会击垮一个很有潜质的孩子的。而现在的孩子接触的东西多，了解的东西也多，成熟的也早了，周围环境中存在的很多不健康的东西严重影响了孩子的成长。特别是农村的孩子所处的家庭环境与家庭教育的缺失也是很重要的一个因素。很多家长外出打工，孩子跟着爷爷奶奶，而爷爷奶奶只会溺爱孩子，导致孩子染上了很多坏毛病，自私自利，撒谎，逃学，打架，上网等等。另外还有部分老师的教育方法不当导致学生对学习没有兴趣或对学习产生恐惧。还有的老师不懂的教育规律，对学生没有爱心，只知道批评指责而没有表扬鼓励等等一些因素导致了学生逐渐走入了后进生的行列。[/SIZE][/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [SIZE=3]大部分的后进生都有一些共同的特点，如自觉性差，自我控制能力差，自我管理差，如何才能提高后进生的自我管理意识，我的观点有三个：[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE]主动与后进生沟通，建立良好的师生关系。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE]转移后进生的“多余能量”[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]三、[/SIZE]通过集体活动，增强他们的集体荣誉感，增强班级凝聚力，让他们融入集体中去，这也是提高后进生自我管理意识的一种有效途径。[/FACE][/FACE][SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE]

元旦快乐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雾漫乡间[/U]发表的内容：[/B]


后进生产生的原因及提高自我管理意识的几点建议观点：一、懒惰   二、受不良风气的影响  三、家庭教育的缺失  四、老师的教育方法的不当                懒惰是每个人的天性，自觉的孩子...[/QUOTE]
四个方面分析得很好，如果加上具体实例将是一篇很好的文章！

谢谢钓雪老师的鼓励，有时间我再整理，因为是临时的讨论，只写了一下观点，没有具体的例子。

愿心中永远留着我的笑容，伴你走过每个春夏秋冬！我会用我最真诚的心来为你祈祷：“愿你的明天会更美！

[QUOTE][B]下面引用由[U]雾漫乡间[/U]发表的内容：[/B]

陶行知先生的“四块糖果”地故事
陶先生在育才小学当校长时，一天，看到学生王友用泥块砸同学，便当即制止了他，并责令他放学后到校长室等候，放学后，陶行知来到校长室，见到正在等候的王友，立即掏出一块糖果...[/QUOTE]
每次读这个故事都有一些感动。