洒 向 学 生 都 是 爱 [SIZE=3][FACE=Times New Roman]----[/SIZE]未成年人思想道德建设事迹材料[/FACE]新惠中学[FACE=Times New Roman]  [/FACE]林玉春[SIZE=3]从1995年毕业以来，我一直在学校担任班主任工作，在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重未成年人思想道德建设的教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。作为一名党员,我始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，能在思想上和党中央保持高度一致。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合我校我班实际，在充分认识加强和改进未成年人思想道德建设工作重要性的同时，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，以活动为载体，切实强化宣传，营造和净化未成年人健康成长的良好环境，为培养社会主义事业建设者和接班人起到了积极的促进作用，受到了学校的一致好评。工作中，我们主要是抓了以下几个方面。[/SIZE][SIZE=3]一、充分认识未成年人思想道德建设工作的重要性：[/SIZE][SIZE=3]德育，是学校教育工作的灵魂。特别是未成年人思想道德建设工作，这关系到国家的文明程度和国家未来发展。因此，学校未成年人思想道德建设工作事关国家兴旺，民族振兴的大计，并决定着我国的社会风貌和民族精神，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，贯穿于整个学校教育教学过程中，是学校[URL=http://www.cnltxx.com/Article/Index.asp][U]教育[/U][/URL]的重要组成部分。我班充分利用每周一班会课，加强对学生进行《学生守则》，《学生日常行为规范》和未成年人思想道德建设方面的[URL=http://www.cnltxx.com/Article/Index.asp][U]教育[/U][/URL]，使学生们明确校有校规，班有班规，规范自己的行为，明确学习目的，端正学习态度，全面提高自己。加强德育工作队伍建设，创建好的班风、学风，培养良好道德品质和文明行为。积极倡导集体主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的道德意识，为他们形成正确的理想信念和世界观、人生观、价值观打好基础。使他们学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。努力培育未成年人的劳动意识、纪律意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。增强他们的劳动能力、自主能力和自我保护能力。根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平的肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象认识偏颇，行为过激、无法合理解释和分析社会现象，从而盲目追求、效仿、甚至以身试法。以致造成未成年人心理上的[FACE=Times New Roman]“[/SIZE]真空地带[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，行为举止上错误的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]多发阶段[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的现象，加强引导和解困，把思想工作做到入耳入心。同时，不断加强未成年人心理健康教育和法制宣传教育，强化未成年人的法制观念和责任意识。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][SIZE=3]二、深入了解，有的放矢[/SIZE][SIZE=3]要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的高中生虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们多是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的”小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄的特点，正确的世界观和人生观尚未完全形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。[/SIZE][SIZE=3]例如：去年转入我班的张建学同学聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，在学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏，因为他的父母在外跑车，没有时间照顾他。另外经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住一个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说[FACE=Times New Roman]”[/SIZE]老师你这样看得起我，我一定好好干。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。[/FACE][SIZE=3]三[FACE=Times New Roman]  [/SIZE]关心热爱学生，建立良好的师生关系[/FACE][SIZE=3]要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们的生活，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。[FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]四[FACE=Times New Roman]  [/FACE]尽职尽责转化后进生。[/FACE][SIZE=3]马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是有效的催化剂”，教师对学生的爱胜过千万次的说教。田浩然，这位过去在班上排名总是最后的男生，他曾说：“我的专业是打篮球”。但在学习上不够努力，成绩倒数第一名，可是他的字写得好，我就抓住机会鼓励他说：“你很有天赋嘛，要抓住机会哟。”此后他开始认真起来，从简单问题入手，我就一路鼓励，使他的信心不断增强，成绩在这次期中考试中居然提升了十多名，很多老师和学生都为之惊讶。赏识帮助学生树立了自信心，培养了学生的责任感，激发了学生追求创新的意识，使学生完善自我。 [/SIZE][SIZE=3]五  探索自己的班务工作方法[/SIZE][SIZE=3]新的一学期开始，都要制定班务工作计划，这决不能走过场。班务工作是学校工作的一个重要组成部分，就必须有切实可行的长远的***排。因此，每当学期开始，我总要对过去的工作进行反思和总结，针对班级的现状作出有目的的***排。我认为学校***排的班会和校会就是德育教育的专门时间，作为一名班主任应该占领它。有的同志把它变成了自习，有的成了补课时间，我总是把它作为政治思想工作极好机会，针对学生中出现的不良现象从不简单粗暴地批评一顿了事，而是与学生一道分析利弊、明辨是非，动之以情，晓之以理；有时还组织学生学习德育相关文章，帮助他们提高认识或者分层次召开学生和科任教师的座谈会，老师和学生都畅所欲言，相互沟通，促进教学相长，在教学中育人，在管理中育人。使所有的老师都兼有德育教育的职责，只有齐抓共管方能见成效。[/SIZE][SIZE=3]六  真情投入，营造温馨的学习环境[/SIZE][SIZE=3]班级体是学生健康成长的一方沃土。我把我和我的班级体视为一个家，老师学生都是其中的一员，以家庭的方式告戒学生，每个人的言行都关系着这个“家”的兴衰，使他们从被动的教育转化成自我教育者。公平，公正的对待每个学生才能赢得学生的爱戴和信任，才能是他们为了这个家庭愿意付出，拼搏而不图回报。今年在组织学生布置学习园地时，背景给同学们设置了一个大的理想目标，然后让学生根据自己的实际情况制定自己的学习目标，进而落实到具体的学习行动中。另外，结合刘校长讲话，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和实践《公民思想道德实施纲要》相结合、与维护青少年合法权益相结合、与各种团队活动相结合，积极倡导成年人和未成年人沟通，未成年人与社会沟通，并要求家长以自身良好的品行修养给孩子作出表率，与学校共同承担起教育孩子的责任，做负责的监护人。[/SIZE][SIZE=3]总之，班主任工作不仅需要热情，更多的是需要理智和教学艺术，需要忘我的奉献精神。回首这些年的工作，我觉得作好班主任工作应抓好以下几个方面：[/SIZE][SIZE=3]1、始终坚持德育优先的原则，把政治思想工作放在突出的位置，少一些平淡空洞的说教，掌握学生的个性和认识水平，用他们能接受的语言和方式平等交谈，在小中见大。[/SIZE][SIZE=3]2、坚持“四心原则”即以慈心见严、以爱心见亲、以耐心见细、以童心见真。要真诚的喜欢、关心、尊重每一个学生，以微笑陪伴着学生，有宽容心，容许他们犯错误，帮助他们改正错误，给他们改错的机会，让学生说真话，说心理话。[/SIZE][SIZE=3]3、正确处理“四种关系”。[/SIZE][SIZE=3]（1）实与虚。班务工作，应从具体事务抓起，同时要有一定的科学理论做指导，要用科学的价值观、人生观、世界观教育学生、指导学生的生活和学习，做到虚实结合。[/SIZE][SIZE=3]（2）管与放。我们的对象是活生生的正在成长的人，管得太多，扮演“保姆”或“警察”的角色反而效果不佳，装一些糊涂，有时让学生自省自律效果更佳，做到管放结合[/SIZE][SIZE=3]（3）严与宽。对学生严格管理，严格要求，但要适度，偶尔的一次迟到也需大动肝火吗？（4）堵与导。要培养自己敏锐的观察力，不良的现象要及时堵住，正确引导，化解矛盾。 [/SIZE][SIZE=3]4、要热爱这个职业心甘情愿的付出，不图回报，乐于奉献。[/SIZE][SIZE=3]5、不断地总结，不断地反思。[/SIZE][SIZE=3]我是一名普通的教师，在十几年的教学生活中，尽到了自己应尽的职责，取得了一定的成绩，积累了宝贵的经验。现在面对学校，学生和家长深感责任重大，因为我不仅面对的是60多个学生，在他们的身后几十，几百个家庭，又有多少人呢？我只有进一步地务实工作，积极进取，才能把工作搞得更好。教育有规律，但没有一条适合所有学生的规律，此所谓“教有法而无定法”。只有与时俱进，才能更自信地面对未来。[/SIZE]