[SIZE=5]   七年级第四单元的作文题目是《给老师的金点子》，改完后发觉有些学生借作文来宣泄对老师的不满，而不是真心提意见。而有些学生虽是提意见，态度却很差，如：“你应该怎样怎样。”感觉尊师的意识不是很强。[/SIZE]
[SIZE=5]    打算跟他们说说文章的立意，说说文章不管写得多好，只要没有道德内容，都不会受好评。不知是否有用？请各位支招！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wybb[/U]发表的内容：[/B]

   七年级第四单元的作文题目是《给老师的金点子》，改完后发觉有些学生借作文来宣泄对老师的不满，而不是真心提意见。而有些学生虽是提意见，态度却很差，如：“你应该怎样怎样。”感觉尊师的意识不是很强。
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我们对学生教育的目的是什么？作为语文老师，指导学生写出好的文章固然正确，但是我们也可以从学生的言语中得到一些我们想得到的！
此事处理好了是教育，处理不好可能就是扼杀！

    支持钓雪说法。还在思考着该怎样评讲。
    其实学生们都还很单纯的，只是因为学习压力大而想借作文来宣泄一下。