[SIZE=3]高三第二次月考结束后就是周未，放假期间收到了几个学生的短信，都是关于考得不好，心里茫然、失落等方面的。根据以往的经验，逐个对学生进行心理辅导，不仅费时，而且效果不一定明显，自己也会很累。有思考，就有方法。我决定利用两节课的时间开展一次“考试失利了，我该怎么办”的主题演讲活动。[/SIZE][SIZE=3]演讲的方式是一生不落，轮流上台，因为考试失利是每个学生学习中都会面临的问题。精心、充分的准备过程中，演讲者收集的定是积极的素材，这本身就是演讲者心态自我调整的过程。通过演讲，又可以给别人以启迪，一举两得。[/SIZE][SIZE=3]为了动员全班都积极参与，我说若是别人的精彩演讲冲击了你的心灵，而你却敷衍，将有失公平。你只是从别人身上汲取，却不付出，无异于思想的偷窃者。[/SIZE][SIZE=3]全班80名学生，每人都会是别人心灵的按摩师。演讲结束后，每个学生的内心都接受了80次积极语言的洗涤，其效果远比班主任一个人空洞的说教好得多。[/SIZE][SIZE=3]这次演讲活动很成*****，因为课下我调研了给我发来短信的几名学生，他们至少说出了一名对他们具有教育意义同学的名字，并且心态也积极向上了。原来班主任工作有时也是可以偷懒的。[/SIZE]

重新修改了一下，现在可以看了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]dongliang[/U]发表的内容：[/B]

高三第二次月考结束后就是周未，放假期间收到了几个学生的短信，都是关于考得不好，心里茫然、失落等方面的。根据以往的经验，逐个对学生进行心理辅导，不仅费时，而且效果不一定明显，自己也会很累。有思考，就有方...[/QUOTE]
偷懒也充满着艺术和智慧啊!

您的方法值得借鉴！学习了！