[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

问题多的地方，就是我们最应该用心做的地方。[/QUOTE]
我们都不怕问题，不是吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

学生自我疏导，老师导之无痕。妙！[/QUOTE]
解铃还须系铃人啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
有时，学生更相信学生的话，将话语权交给学生，这是最好的教育方式。[/QUOTE]
是啊！常常是让他们自己解决问题，效果往往更好。

[B][SIZE=4]2010年5月12日   星期三  晴
                    简单的感动
   “感动常在”是我引导班级同学的一个重要理念。我们的要求不高，一个动作，一句关心的话语，一个理解鼓励的眼神，如此简单。因为简单，所以我们常常感动，每个班级师生都可以成为大家感动的对象。因为感动常在，我们常常感到幸福，感到班级的温馨。
   今晚，我又被感动了，很简单，只因为一个动作，一句话语。如今的南方天气，用李清照的话最恰当不过了：“乍暖还寒时候，最难将息”。白天太阳一出来，穿着短袖刚合适，但晚上到班级下班辅导时，风又呼呼地刮了起来。我到班级的时候，因为风大，教室的前后门都关上了。觉得不是很冷，穿着也还暖和，我也就打算坐在教室外的椅子上了。我静静地看着书，突然觉得有点冷了，不禁咳了一声，我赶紧将衣服裹紧了。
   后门突然“吱”的一声打开了，少钦伸出了头。我以为他要出来找我谈心，便笑着问：“少钦，有什么事？搬张椅子出来坐下说吧……”他忙说：“不是，班主任，外面风太大，冷，到教室里坐吧！”我突然很受感动，忙说：“谢谢！”后来，我坐到教室里了。
    教室里一点风也没有，很安静，很暖和。看着大家安静努力的背影，内心里顿时升起一股暖意，那感觉，真好！
    不需要豪言壮语，很简单，一个动作，一句话语，就足以让我感动整整一个夜晚。
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感动着你的感动
因感动而幸福
带着感动上路
我们将笑看花开

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

2010年5月12日   星期三  晴
                    简单的感动
   “感动常在”是我引导班级同学的一个重要理念。我们的要求不高，一个动作，一句关心的话语，一个理解...[/QUOTE]
时时被感动的人，事事给别人以感动！让感动永存！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

2010年5月12日   星期三  晴
                    简单的感动
   “感动常在”是我引导班级同学的一个重要理念。我们的要求不高，一个动作，一句关心的话语，一个理解...[/QUOTE]
突然就了情感上的共鸣。人生的路大致如此。
这是情感细腻人的常态。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

感动着你的感动
因感动而幸福
带着感动上路
我们将笑看花开[/QUOTE]
学会感动，我们便可以常常享受幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

 
时时被感动的人，事事给别人以感动！让感动永存！[/QUOTE]
愿感动常在！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
突然就了情感上的共鸣。人生的路大致如此。
这是情感细腻人的常态。[/QUOTE]
用心付出，必定可以有所收获。

[B][SIZE=4]2010年5月13日   星期四  晴转阴
                     谈“学习”
   今天学《论语》，我们学习谈论的是孔子对于“学习”的观点。
   孔子把人分为四等，“生而知之者，上也”、“ 学而知之者，次也”、“ 困而学之，又其次也”和“ 困而不学，民斯为下矣”。意思是说，生来就知道的人，是上等人；经过学习以后才知道的，是次一等的人；遇到困难再去学习的，是又次一等的人；遇到困难还不学习的人，这种人就是下等的人了。
    我问，在座的有谁属于“生而知之者”？无人回答。
    那有谁属于“学而知之者”？我又问。仍无人敢回答。
    主动地、积极地学习的人就应该属于此类！我提示着，鼓励着。有不少同学点头示意表示，但大家仍不敢出声应答。
    又有谁属于“困而学之”的人？被动地学习的人？我问完，只见一些同学不好意思了。我知道这些人属于此类人了。
    刚才，我问到前三类人都不敢有同学自信地回答。那么，请问有属于最后一类的人吗？请自信地、大声地回答我！我大声地问。
    话音未落，下面也传来大声的回答声：“没有！”
    大家都笑了。
    看来，我的学生还不够自觉主动地去学习啊，他们的自信也还不够，看来我这方面的工作还有待加强。[/SIZE][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

2010年5月13日   星期四  晴转阴
                     谈“学习”
   今天学《论语》，我们学习谈论的是孔子对于“学习”的观点。
   孔子把人分为四等，“...[/QUOTE]
教育源于对“问题”的思与行！