[SIZE=5]今天，中午谈话时，我指出了班级里一些不良现象，如自修时间吃零食，当时一个男生正在喝优乐美，我就直接批评了：“还在喝？”他就破口大骂：“神经病，要你说，什么东西！”当时有5，6个学生想阻止他，他还是气焰嚣张！气极了的我，一时无语，也想不出什么招，只有气往肚子里咽，后来，回了句：“我是不是个东西！但我是个人，是个有责任心的人。。。。。。”[/SIZE]
[SIZE=5]  后来我也没有做什么，真的不知道该怎么做，我真的很委屈，可是又拿他没办法，但又担心我在学生中的威信受影响，所以很想请教大家，已经这样了，我还可以做些什么弥补工作，如果下次再遇到类似问题，我该怎么办？[EM12][EM12][EM12][/SIZE]

    你是男老师还是女老师啊。是个女老师吧。怎么说呢，当你的学生对你说出这样的话的时候，我想学生们是会有想法的，不是对你有什么想法，而是对这个不知道尊敬老师的学生有想法。
    其实学生们都很有正义感，我们的一生中偶尔可能也会教到几个社会渣滓。可是，我们的大部分学生会做出正确的判断。记得在我参加工作的第一年的路上，放学后，因为其他班级的一个学生向我投了一个小石头（当时，我并不知道），可是为此，我们班的那个学生便再也不和他做朋友了。本来他们是好朋友的。我们班的学生感觉他的这个朋友特别不像话。
    我想，在这个过程中，你并没有做什么错事，所以，你不必害怕在学生心中的威信受到影响。大大方方的，认认真真的去教课，你的学生们都支持你。

这个学生很顽皮，也很过分，攀攀老师指出了一个方面就是其他学生会有正义感，我想这可能只是一种可能而已，不能定论。建议楼主冷静分析一下，这个学生是故意还是常态行为，也就是对你才这样，或者你在说这件事情的时候才这样，还是一直就是这样；对你是这样还是对任何老师都这样，弄清楚这个以后，我想你才好想办法应对。但有一条，这个学生应该教育，至于怎么教育，建议您先弄清楚一些事情后再教育，既然要打仗就不能打没用准备的帐。

如果学生当面顶撞自己一定不能放过，但老师要表现得大度，这正是征服学生的机会。处理得好的话可以提高你的威信。我赞同苍蝇爱蚊子的说法，要先调查，搞清楚学生顶撞你的原因，然后找出学生的弱点，彻底征服他，让他从对立面走向合作，至少不能在那么嚣张。

你是刚刚当他们的班主任吗？这个学生的具体情况？班风？我好担心啊！

我也曾经遇到过这样的学生，当时气得浑身发抖。冷静下来思考思考，这样的学生绝不能姑息，否则其他学生会有样学样，你就难管理了。你要弄清楚他是当时心情不好还是针对你的，如果是针对你的，建议你先反思自身的行为有无不妥，然后抓住有利于你的条件，把这个学生治到位。

    老师们好,谢谢大家的出谋划策.说真的,我真的好苦啊!真的很苦,呜呜呜
    我(女)当班主任是第四年,现在接手的这个班是个全校有名气的乱班:抽过烟的学生不下十个,喝酒的,打架恐吓的,谈恋爱,男女生交往过密的,离家出走的,江湖好汉济济一堂,我每一天都被各种各样的问题学生问题事件折磨得就想当逃兵!老师在做的最常规的事,改改本子,备备课对我来说都变成了一种奢望!嗨,心里那个苦啊!
    这个学生曾经是被一所初中开除出来的(当时他是初一的学生),具体原因不清楚,因为他的家长和我们学校的校长关系十分密切,所以转入了我校,而该学生自己是十分不愿意来到这里的,到了我校之后在我接手之前,他有点自暴自弃.曾因失恋情绪失控，喝酒，抽烟，破坏公物受到留校察看的处分，对原来那个男班主任他也经常是这样的态度,与老师们有对立情绪,也经常与老师顶嘴!我接手后,知道他听不得批评,也在避免与他正面冲突,所以有较长的一段时间,他在父母面前都说我好!但最近，因为自己的一时冲动，不小心当众批评他，使他原形毕露！
    这个班级内同学间的关系复杂啊！有不同的帮派，很不团结。同学们的想法可以想象也是多样的，相信会有同学有正义感，但不敢正面与他对立，曾有同学说他：“某人势力大”。但令人欣慰的是，放学前，有一个女生走到我的跟前，轻轻地在我耳边***慰我：“老师，刚才他的话不要放在心上，他这人就这样，不太正常！”
   嗨，真的好苦恼，真的好累，真的好无奈，真的没办法，真的好想放弃，虽然曾经和现在都好努力，但是。。。。。。

   老师们，对于我们班级是这样的一种情况，我也很想向大家请教，如何管理这样的一个班级啊？班级里有很多正义的同学，想读书的同学，身处这样的环境，也很无奈，他们有着比其他班级其他的同学对成*****的更强烈的渴望！我也很想帮助他们，可是，苦于能力有限！当我接手后，班级有了进步，但之后又有反复，他们曾几次和我说过：“老师，我们一定让你很失望吧，但请千万你不要放弃我们”
   老师们，请帮帮我和我的这群学生们，谢谢大家！

不要因为一个人耽误大家的课，课下再做他的思想工作！也可以和班主任结合！

耐心，细心，恒心，慢慢熬吧，找到他的弱点，再下药。

不计前嫌，用大爱来感化他。

老师们,一般象这样的问题学生的弱点有哪些啊?能否列举几点,谢谢!