[SIZE=4]   一天晚修，我照例去杂物间里看学生的清洁情况，结果在学生回收水瓶罐子的袋子上发现了一件运动校服盖在上面。“怎么会有一件校服在这里？”我问了一下做在后排的体育委员，他说不清楚，再问了几个后排的同学都说不知道，最后终于打听到了这件校服的来历：不知道哪个班的同学哪天在放在杂物间的窗台上，没有人认领就扔在了杂物间里了。我展开校服一看，果然是放了一段时间了，因为除了在校服衣领上沾了一小点原有的血迹之外，在衣袖、胸口处的地方还看到了一些类似鞋印的污渍。我摇了摇头，叹了一声气，把它继续放在袋子的上面。[/SIZE]
[SIZE=4]   第二天的早读，我去到杂物间，看到那件校服依旧还是躺在那里，正好此时学生的刚要进行历史和语文早读的交接工作，接下来就是我的语文早读。于是我拎着那件校服走上了讲台，一路走上讲台的时候，同学们都投来了诧异的目光。[/SIZE]
[SIZE=4]  “同学们，大家看看这件校服，这是一件躺在杂物间的校服。它为什么要躺在那里？”[/SIZE]
[SIZE=4]   听到这句话，下面的同学就开始议论纷纷起来，有个大胆的学生在下面大声地说：“这是隔壁班的同学放在我们窗台上的，还放了很多天。”[/SIZE]
[SIZE=4]  “是吗？”我故意反问了一句。“难道没有失主吗？”[/SIZE]
[SIZE=4]  “不是我们的。”全班都异口同声地回答。[/SIZE]
[SIZE=4]  “哦，原来事不关己是可以高高挂起的！原来事不关己还可以在校服上踩两脚！这可是我们的校服，而不是抹布 ！”[/SIZE]
[SIZE=4]  [FACE=Times New Roman][/SIZE]全班听到我的这些话，都突然沉默起来，低下了头。[/FACE]
[SIZE=4]  “不是我们的校服，我们是不是应该让它继续躺在杂物间里，它应该放在什么地方最合适？好现在给五分钟的时间同学们想一想，并且把答案写在一张小纸条上交上来。”[/SIZE]
[SIZE=4]   五分钟之后，同学们都把写上答案的纸条交了上来。[/SIZE]
[SIZE=4]  “班长过来把答案分类，看看同学们有什么解决方案？”班长过来不到两分钟就把答案分开了，因为全班[FACE=Times New Roman]52[/SIZE]个在场同学的答案都是：把它送到政教处，然后通过广播找到失主。[/FACE]
[SIZE=4]  “好了，既然大家都知道应该放在什么，那么我希望在下了早读课之后，这件校服放到该放的地方去。”[/SIZE]
[SIZE=4]   ……[/SIZE]
[SIZE=4]   在当天晚上，我抓住了这件事特地召开了一次班干部会议，在班干部会议中我主要还是围绕着：我们做为班干部是不是就是应该“各施其职”就算尽责了？这个主题展开。[/SIZE]
[SIZE=4]   班主任是一个“小官”，正因为这样，我们才要善于从小事入手让学生懂得大道理，达到一颗沙子看世界的目的。[/SIZE]

做得好！说得好！
班主任是一个“小官”，正因为这样，我们才要善于从小事入手让学生懂得大道理，达到一颗沙子看世界的目的。

生活处处是教育，是我学习的榜样！

给人一片关爱，给人一片温馨，给人一片希望，使沙漠变成绿洲，使顽劣变聪明，使野蛮变文明。坚信每一块石头都有一座山，每一片贝壳都有一片海，每一朵白云都有一片天空。班主任需把教育学生的触角延伸到每一件小事，每一个细节，教育无小事，生活处处是教育的源泉和动力！愿每一位班主任都做一名出色的灵魂塑造师。

一件不起眼的衣服，丢在那里，连失主都不在意更不能引起大家的注意！唤起学生的爱心和关心，往往在于很小的一件事！我们作为教师的不要忘记了！jasny老师，您说的极是啊！