[ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。——斯宾塞《教育论》[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]铁匠铺里烧得很旺的炉火熔掉了铁条上的杂质，铁质就变软了，等到它纯化了，就对它敲打和加压，然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里经历的也是这个过程。——（德）歌德[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。——（英）莎士比亚[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——（前苏联）加里宁[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]教育是一个逐步发现自己无知的过程。——（俄）杜兰特[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]教育越能更多地回想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一次表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。[FACE=Times New Roman] [/SIZE]——（俄）杜勃罗留波夫[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]人在生后三年所学的事，比成年后在大学所学的量更多。——（德）保罗[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。——（前苏联）克鲁普斯卡娅[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。 ——（俄）乌申斯基[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。——（英）罗斯金[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生的最活生生的榜样。他希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和善的渴求，使别人的素质和能力得到最好的发展，因此他应当首先发展他本身的这些优秀品质。[FACE=Times New Roman] [/SIZE]——（德）第斯多惠《德国教师教育指南》[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]言教不如身教。[FACE=Times New Roman] ——[/SIZE]（英）约翰逊[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人心里。 ——（英）菲尔丁[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]榜样是最好的老师。 ——（古希腊）伊索[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。[FACE=Times New Roman] ——[/SIZE]（美）斯宾寒《教育论》[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。[FACE=Times New Roman] ——[/SIZE]（法）卢梭《爱弥儿》[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——（美）斯宾塞《教育论》[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。——（英）洛克《教育漫话》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]黑格尔[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]席勒[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]高尔基[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]人能尽其才则百事兴。[FACE=Times New Roman] —— [/SIZE]孙中山[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]管仲[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]长才靡入用，大厦失巨楹。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]邵谒[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。 ——[FACE=Times New Roman] [/SIZE]欧阳修[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]对待孩子，我们做的一切都要向他负责。——高尔基[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]爱子女以其道。——郑板桥[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=5]抓住教育的真谛，人的意志无可限量，人的想象奇异无边，人的智慧永远自由驰骋。抓住培育生命，为人生、为民族、为未来奠基的教育真谛，我们的语文教育之树就会永远绿满人间。——窦桂梅《窦桂梅与语文教改的三个超越》[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]应该体验到被人关注的美[FACE=Times New Roman] [/SIZE]受人关注，这是一个人存在意义的体现，是一个人成*****的起点。无论是轻视、批评还是诽谤，你都应该体验到那种被人关注的美。[FACE=Times New Roman]“[/FACE]在这个世界上，只有一件事必有人在一轮更为糟糕，那就是没有人议论你。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]彼德如是说。[FACE=Times New Roman] [/FACE]——林华民《世界经典教育案例启示录》[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]真正的天才[FACE=Times New Roman] [/SIZE]真正的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]天才[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，不仅是我们期盼的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]高分数[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，也不是我们心目中的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]听话孩子[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，更不是只会装载知识的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]容器[FACE=Times New Roman]”[/FACE]！天才是生命能量的自由张扬，教师的首要目标不是去造就天才，而是营造适宜天才生长的绿色生态环境。——蒋岳庆《寻找天才的足迹》[/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#3809f7]不要退化……不要退化我们的真诚，我们的热情，我们的爱。让人类文明的每一块基石，不松动，不风化，不倒塌。让人类在文明金字塔的峰巅上，更欢乐，更肥沃，更黎明。——韩春旭《我的精神》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN] | 
