“成长中心”团队4月30日考勤记录
 
          出勤：11人
          请假人：付义六  张益峰  金慧慧  安丽燕  赵钰
         
 
 
 
 
王老师辛苦了，我改了一下，对不起。

朋友们：
    新一轮的研讨即将开始，特将一些研讨信息公布如下：
    研讨主题：“如何处理学生之间的冲突事件”
    研讨主持人：靳增果
    研讨材料上交时间：5月17日前
    研讨材料上交地点：jinzengguo1977@163.com
    希望各位朋友及时准备，积极参与。
                                       

[QUOTE][B]下面引用由[U]精神教父[/U]发表的内容：[/B]

朋友们：
    新一轮的研讨即将开始，特将一些研讨信息公布如下：
    研讨主题：“如何处理学生之间的冲突事件”
    研讨主持人：靳增果
    研讨材料上交时间：5月17日前
  ...[/QUOTE]
感谢老袁帮忙发帖。

[COLOR=#f709c7][SIZE=3][B]研讨程序：[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][/SIZE]
[COLOR=#2222dd][SIZE=3]准备阶段：5月10日——5月18日（星期二）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]管理组确定主持人和研讨主题[/SIZE]
[SIZE=3]主持人发布研讨信息[/SIZE]
[SIZE=3]全体成员准备材料[/SIZE]
[SIZE=3]主持人建主题研讨分帖[/SIZE]
[SIZE=3]材料上交主持人邮箱[/SIZE]
[SIZE=3]主持人就上交材料内容集中在论坛发帖[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]交流阶段：5月18日——5月24日（星期一）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]个人灵活学习、交流（以读帖、回帖形式）；[/SIZE]
[SIZE=3]论坛集中研讨（具体时间待定22日？23日？）[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]总结阶段：5月25日——6月4日（星期五）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]根据论坛帖子内容，蒋老师或主持人准备Q群集中学习方案。[/SIZE]
[SIZE=3]群内集中学习研讨（具体时间待定29日？30日？）[/SIZE]
[SIZE=3]个人总结学习成果形成文字，自己发到成果展示贴，结束本期研讨。[/SIZE]
[COLOR=#f70997][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#f70997][SIZE=3][B]情景再现：[/B][/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]一天中午，我刚来到学校，班上的孟宪峰迎面赶来，他的眼圈红红，俨然一幅委曲的样子，“老师，赵鹏飞用棍子把我的头打了一个包”他低下头让我看，我用手一摸，呀！果然在孩子的头上有一个大约直径为２厘米的大包，我为之一惊。于是把赵鹏飞喊来问个究竟，赵鹏飞气冲冲地赶来，当时他已是面红耳赤。“他先骂我的！” 还没等我问，就气急败坏地喊到。我极严肃地问：“他打你了吗？” “没有！”他不服气地把目光转向了一旁，我让孟宪峰陈述整个事件的经过，他却不容分说在一旁蛮横地和孟宪峰争辩，声音越来越大，都有些发颤了，看他的样子简直要发疯了，又抡起了拳头眼看又要撕巴起来了……[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]（以上材料由黑龙江王教刚提供）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]身为班主任，你一定遇到过不少学生之间的冲突事件。回顾处理此类事件工作经历，认真总结反思，成功的，看看处理成功的关键因素是什么；失败的，看看是哪些环节出了问题而导致失败。看看能不能得出一些规律性的东西 ——处理学生冲突事件，哪些是必须遵守的工作原则，哪些是一定不能够打破的教育行为底线。找到规律性的东西可能很难，你可以写出处理此类事件的案例，也可以写出对此类事件的困惑和设想。可以写灵光一现式的只言片语，也可以写斟酌构思而成的完整篇章。[/SIZE]
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[COLOR=#f70997][SIZE=3][B]思路拓展：[/B][/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=3]学生之间发生冲突的表现形式有哪些？[/SIZE]
[SIZE=3]显性冲突和隐性冲突。打架、骂架、吵嘴、诋毁、诽谤、冷战。个体冲突和群体冲突。恶性事件和一般冲突。或者其他。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]学生冲突事件有怎样的发展阶段？[/SIZE]
[SIZE=3]冲突之前（发现、防范）、冲突之中（控制）、冲突之后（教育化解安抚重建）。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]引起学生之间冲突的直接原因有哪些？[/SIZE]
[SIZE=3]争抢物品、争夺机会、偶然碰撞、话不投机、隔阂误会、言语失当、背后坏话、被挑拨离间、煽情教唆、故意侵害（含语言和动作伤害）、行侠仗义、愤情宣泄、张扬个性、炫耀力量、故意挑衅、秋后算账、自我保护、学习被打扰、维护游戏规则、维护班级纪律等，还有没有其他原因。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]引起学生之间发生冲突的深层原因是什么？[/SIZE]
[SIZE=3]不良习惯、家庭原因、无知、心理原因、班风不正、班级管理机制等，还有没有其他原因。[/SIZE]
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[SIZE=3]冲突的双方：[/SIZE]
[SIZE=3]男女生之间、干部学生之间、本班与外班学生之间、大同学与小同学之间，或者其他。[/SIZE]
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[SIZE=3]冲突发生的时间空间：[/SIZE]
[SIZE=3]课堂上、课间。操场、厕所。宿舍、食堂。开学初，放假前。校内、校外。[/SIZE]
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[SIZE=3]冲突事件的易发人群有哪些？个别学生，常与其他同学发生冲突。对这些特殊学生如何教育？[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]处理学生冲突事件的方法有哪些？[/SIZE]
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[SIZE=3]《班主任》杂志2009年第七期“我该怎么办”栏目登载了学生冲突事件处理相关内容，朋友们可以参考。[/SIZE]
 
[COLOR=#f709f7][SIZE=3]请成长中心朋友们跟帖，对本期研讨提出建议。[/SIZE][/COLOR]

    一进来，有种目瞪口呆的感觉，想不到果子这几天花了这么多的心血，把“思路拓展”做得如此细致，这给了今后的主持人提供了一个良好的示范，谢谢果子。

感谢老袁对果子的夸奖和鼓励！果子做得不好呢，都是瞎寻思，还是空洞了许多。大家要多出出主意才好！

感谢付老师！付老师那么忙，还积极准备学习材料，今天就交来了，付老师最早的，占了第一名，祝贺一下！大家要向付老师学习哟！

靳老师的思考详尽周密，特别是为大家精心准备了“思路拓展”这么精彩的内容，很受启发。谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

靳老师的思考详尽周密，特别是为大家精心准备了“思路拓展”这么精彩的内容，很受启发。谢谢！[/QUOTE]
邝兄好！如果邝兄真的感觉果子“思路拓展”的好，那邝兄一定是思如泉涌了，非常期待邝兄的精彩！忘不了了上次研讨中，邝兄可是贡献最大的，这次我们也好期待哟！

欢迎在水伊人王老师来成长中心指导！感谢王老师的鼓励。期待你的精彩内容进入研讨帖子。

针对如何处理学生之间的冲突事件的研讨，邝金山老师交来的材料有七千余字，有理论总结，有案例。单是案例就有四个呢！深深感谢邝老师对团队的贡献！