反思：帮助学生准备一些应对的语言[SIZE=4]今天在校值周处理一件打架事件，事件经过：学生小军（初二学生）路过操场时，楼上一学生撒了五六根粉笔头在他头上，他抬头一看，一个初一小东学生趴在三楼的教学楼走廊桅杆，小军骂了他一句：“你妈的屄被我玩（这话是我们那里骂人的话，很难听）。”小东也不甘示弱回了一句，这时小军冲上去跟小东打起来，后来被人拉开劝了，结果小东以为小军还会来打，又叫两个学生来帮忙打小军，幸好小军逃到老师办公室。接下来便是老师叫两个学生到值周办公室。
我的处理：了解事情经过。楼上一学生撒了五六根粉笔头到小军这里不是小东。而是另外学生，听小东说，看见有几个学生刚下去。这件事情小军先骂人不对大人不对，而后来的小东去叫其他同学打架也不对。假如三份错。小军两份，小东一份。便叫他们互相道歉，同时扣分小军两分，小东一分。
困惑一：要找到撒了五六根粉笔头的学生，可是很难找，当时小军只看到小东，而小东说没有扔，这是学生有意戏弄小军。
困惑二：当学生受到羞辱后，小军该怎么说，该怎么办.要叙述问题，不要骂人。可以怎样教育他？
困惑三：学生打架之后，处于相对弱势学生该怎么办，叫他报告老师，教育他不要直接叫家长或高年级的学生以免出现更为严重的后果。
反思：帮助学生准备一些应对的语言
常有学生被学生被同学打扰、戏弄、骚扰后，不知怎么去阻止，要么哭，后去报告教师，要么进行反击，骂那个同学，导致矛盾升级。在刚开始不太严重的时，可以建议被戏弄同学对着对方的眼睛，充满自信的说话，不要和对方纠缠。可以教学生这样说
1，不要这么说了，你这样真的伤害了我。这是最直接的方式。
2，这就是你所要说的话。一个简短的回答，然后走开，简洁明了。
3，戏弄（打扰，骚扰）别人是一件很差劲的事. 这能使戏弄（打扰，骚扰）别人而得到同伴的赞赏而停止。
4.我不想和你争论，请停止戏弄（打扰，骚扰）。避免矛盾进一步升级。
我想通过教学生准备一些应对的语言，既可以提高学生的处理冲突的能力，同时减少学生间一些矛盾。大家有何高见。[/SIZE]