这个学生具有双重问题，一是单亲家庭的问题，二是留守儿童的问题，也许是高中生了，心理状态和思维方式有一些趋于成人化，但是想法还是很幼稚，再者一定受了很多社会风气的不良影响，我班上正好有一个和他相同情况的男生。我提几点愚见作为参考：                一、先找到他的优点或特长，既然他能拉拢一批人，必定有过人之处。二、这个学生一定缺乏真正的关心与爱护，希望老师不要存有偏见，用心来和他交流，走进他的心灵，当然不可能一蹴而就，需要一个过程，可能一个月，也可能两个月，也可能一个学期，需要老师要有耐心。三、通过集体活动，让他参与并给他任务，最好是领导任务或指挥任务，对他有期盼，让他感到自己被重视。四、从他爷爷那里下手，先做好他爷爷的思想工作，楼上的老师也有提到这一点。五、必要的时候让他回家反省，如果他是违反了纪律，那就一定留下证据，这不是搜集罪证，而是为了教育和转变他做准备。具体情况还需要老师根据实情来实施。

谢谢各位老师的意见，开始时我也做了很多工作，但是他们每天坐在教室里，影响力非常之大啊，从那个学生来了，我就觉得迟早要出事，说实话，能挣到现在我已经觉得很不错了。我们班现在最调皮的两个学生都被学校开除了，还有一个不想读书的也走了，这个学生从他告诉我不想读书开始到他走将近一个星期，他家也同意了他的想法，我把他留在教室里的这一个星期里，班上的同学都知道他不读书了，当时我没意识到会给其他人带来不好的影响，再加上这一个星期里被开除了两个学生，感觉学生们都没有什么精神了，上课讲话的睡觉的多了，讲话的影响到了那些要听课的同学，马上就开始考试了，自习时间学生们也是心不在焉的。我从学生口里了解到一些平时比较认真学习的学生慢慢觉得在这里呆不下去了，我知道学生们有这种想法是一件好事，证明他们还是想读书的，我也就只有想办法把班里的这种不正之风把它压下去，班委虽然还是很负责，但是有些人就是不听他们也没的办法，而我之前疲于处理那几个人的问题，没有及时发现班上的问题，可是想来想去也没什么好办法，简直是头痛啊！各位老师有没有好的意见啊----

没什么呀，小男生不懂事,我们也都是从这个年龄过来的.我们是个二类学校,这样的孩子很多.引导这种孩子,要分析他的心理,像这样的孩子,自以为和老师斗志斗勇很聪明，你越是打击他,发火,他越是觉得在同学面前很有面子.所以发现他的不良苗头时,要一棍子把他的小聪明打死,直接给他定义到年少无知很幼稚里的范畴里去.不妨故意用很惊讶的语气传达给他:"我眼里你是那么直爽可爱,犯的错误没什么大不了,我像你这个年龄时也以为拉帮结派很威风的,成熟了以后才发现很幼稚的.所以,我不认为你是故意犯错误,只不过是太幼稚了而已.我相信,下次你会避免的,对吧!
这样做,下次他再犯,你就直接告诉他，你很笨哦!而不是你好坏!青春期的孩子不觉得坏是可耻的，可他们都不愿让大家觉得他很笨.
做老师的，尤其是做二流学生的老师，一定要懂心理学,不然自己会气死的.
听我的，试试看吧.

我们班级有一个这样的女生，也很让人郁闷。现在这样的孩子有越来越多的趋势呢。

你最好和不想学习的那部分学生聊聊，从理想和道德的角度出发。比如你问问他感兴趣的职业，可以鼓励他找这一方面的书看，当然你也不能指望他如何如何改观，但只要使他们有事情做，影响就会小一点。从道德的角度说，他们的破坏干扰了其他人的正常生活，是不可取的。最后，从家长工作做起，鼓励他们为小孩早点准备出路，相信他们会理解你的！而且不要怕麻烦，多找几次家长，他们慢慢就想通了

谢谢，很受用

说实现的，这样的孩子才更需要我们的引导和帮助，你有能力也有办法支帮他。跟自己说“锻炼我的好机会又来了！”