[SIZE=2]二\"消灭"班中的坏学生[/SIZE]
[SIZE=2] 当学生迟到时:[/SIZE]
[SIZE=2] 案例:班里总有那么一两个学生，任何坏事都可以沾到他的边，打架了，恋爱了，旷操旷课,联系其家长，往往家长或多或少很娇惯孩子，或者嘴上说不娇惯,实际中对孩子的错误行为无所作为.当班主任的往往把百分之八十的精力投入到对这种孩子的管理中,多次谈话,矫正，却徒劳无功,疲惫不堪,影响班级整体建设的脚步.可是,如果不管的话,不要忽略这部分学生对班级的影响力,这部分孩子就像溃烂的苹果,将不良影响扩散到到整个班级.[/SIZE]
[SIZE=2] 措施:班主任接手班级不到一周的时间中，应该就可以从"扣分单"和"常规管理"中发现你班里的"坏"学生,那么,在他小错不断的时候，你一定要抓紧机会引导他,不然大错犯了，再想纠正，就要出现尴尬局面----硬处理又无权开除,软处理无法根治,甚至影响到自己令行禁止的威严性.[/SIZE]
[SIZE=2] 他第一次迟到时,你不要批评他,很轻松的告诉他:"没关系,老虎都有打盹的时候,伟人也会犯错,何况你还是个十几岁的孩子,老师相信你这么聪明的孩子能够很快的适应新班级的节奏,处理好生活和学习的关系!"第二次迟到时,你还不要着急,要反过来安抚他:"没关系,像你这样聪明懂事的孩子,错一错二不会有第三次的"那么第三次迟到呢,你直接告诉他:"老师很为难,老师喜欢聪明活泼的孩子,所以很看好你,可你一再犯同样的错误,让我在同学面前难做工作,又很为难,不罚无法服众,罚吧,于心不忍.老师也很难过,因为老师对你很有感情，很为你想，你心里却没有我,一再辜负我的期望."[/SIZE]
[SIZE=2] 放心吧,他还是个孩子,相信他会主动领罚并且尽量不迟到的.当然，无规矩不成方圆，你还是要在以情感人的同时,做到以规治班----班中每出现一个迟到的人,这个人必须以百倍的努力将自己浪费的时间争夺回来,在下次月考中排名进步,如果做不到进步,那么下一个月里,全班都要因一个人的迟到提前上自习,迟到多少分钟，提前多少分钟，迟到的太多，就每节课都要提前上课.[/SIZE]
[SIZE=2] 你担心有人反对?不会,你要在制定班级规定前,向学生解释:我们都要将个人行为镶嵌到集体的利益中去，这是班级的本质,所以,我们只不过是通过管理这个放大镜把抽象的理念具体话了.[/SIZE]
[SIZE=2] 其实我们要做的班主任工作，并不是你查几次自习课,查住几个迟到的，而是在常规管理的过程中，让学生明白更多的人生道理,使学生懂得----我之外还有他人,自由之上还有道德规范,自我约束才能在集体中，在社会中融洽和谐的生活.[/SIZE]
