[SIZE=5]周增龙同学：[/SIZE]
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[SIZE=5]  心情好点了吗？自从那晚你说你不想读书后，[/SIZE]
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[SIZE=5]我百思不得其解，是什么原因使你不想读书呢？是[/SIZE]
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[SIZE=5]什么原[/SIZE][SIZE=5]因[/SIZE][SIZE=5]让[/SIZE][SIZE=5]你如此厌学呢？我很压抑，我不知道该[/SIZE]
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[SIZE=5]怎么去[/SIZE][SIZE=5]帮[/SIZE][SIZE=5]你？我不知道怎样才能使你开心起来？[/SIZE]
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[SIZE=5]  我很想走进你的内心世界，我很想知道很多为[/SIZE]
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[SIZE=5]什[/SIZE][SIZE=5]么，我更想帮你走出困惑。于是，我找你聊，[/SIZE][SIZE=5]我[/SIZE]
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[SIZE=5]尝[/SIZE][SIZE=5]试着给你铺垫，引导你慢慢地吐露你的心声，可[/SIZE]
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[SIZE=5]是[/SIZE][SIZE=5]你除了摇头，别无其他；我从各个角度让你明白[/SIZE]
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[SIZE=5]读[/SIZE][SIZE=5]书的好处，可是你除了沉默，还是沉默；我现身[/SIZE]
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[SIZE=5]说[/SIZE][SIZE=5]法，试着让你理解读书也是一份责任，可是你给[/SIZE]
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[SIZE=5]我的[/SIZE][SIZE=5]回[/SIZE][SIZE=5]答只[/SIZE][SIZE=5]有泪水。徘徊在你心门之外，我终于发[/SIZE]
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[SIZE=5]现我所说[/SIZE][SIZE=5]的一切是如何得[/SIZE][SIZE=5]苍白无力。[/SIZE]
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[SIZE=5]  你说你很郁闷，但我发现你在教室里挺热闹，[/SIZE]
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[SIZE=5]你说这是你装的，但我不明白你为什么要装[/SIZE][SIZE=5]呢？想[/SIZE]
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[SIZE=5]让同学认同你的开朗？想用打打闹闹的形式来掩饰[/SIZE]
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[SIZE=5]你那‘受伤’的心？你说你从高一开始就厌学，但[/SIZE]
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[SIZE=5]你却坚持下来了，而且进入从高三时的41名进步到[/SIZE]
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[SIZE=5]了16名，将近900个的日日夜夜都过来了，还熬不[/SIZE]
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[SIZE=5]过剩下的100天吗？高二时你被停课，高三时被处[/SIZE]
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[SIZE=5]分，如此痛苦的低谷都爬出来了，还担心过不了你[/SIZE]
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[SIZE=5]剩下的激情岁月？[/SIZE]
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[SIZE=5]  我不明白，我不理解……[/SIZE]
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[SIZE=5]  我该如何开启你那紧锁的心门？我该如何走入[/SIZE]
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[SIZE=5]你的心灵深处？我该拿什么来拯救你？！我的学[/SIZE]
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[SIZE=5]生。[/SIZE]
 
 
 
                                                        [SIZE=5]你的朋友：乐[/SIZE]
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你是一位优秀的班主任，就先拿你的这篇真情告白给他看吧！他会理解你的良苦用心的！
祝你早日成功！

用真爱去拯救！

我觉得利用自己智慧、爱、恒心、信心去拯救。不能放弃，最好能倾听学生发自心底的呼声！

怎么不尝试偷偷家访一次呢？

学生厌学肯定有其原因，正面无法寻找到原因时，不妨从侧面寻求答案。例如家访，从其最好的同学那里寻找等等。我想只要乐海霞老师有信心，一定能找到原因，挽救一个即将辍学的学生。

谢谢各位的支招。家访，很不错的途径。努力中……