[SIZE=4]快乐愚笨，耗时300多分钟，总算完成了这篇马拉松式的关于以“幸福”为主题的发言稿，放在这里还望朋友们多多予以指点。快乐相伴提前谢谢各位！[/SIZE]
[SIZE=4]              寻找开启教育幸福之门的密码[/SIZE][COLOR=black]

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[COLOR=black][FACE=Times New Roman ][/COLOR][/FACE][SIZE=4][COLOR=black][FACE=宋体 ]   关于幸福的解读，不计其数。有人说：“幸福是我们处于一个家庭、事业、经济、个人成长、社会荣耀感、责任感的平衡中的一种心理感受。”有人说：“幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态。”还有人说：“幸福是一块透明玻璃[/SIZE][/COLOR][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]平日里我们感觉不到它的存在[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]在有光的情况下[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]从不同的角度看过去[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]它的确是存在的[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]因为是玻璃[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]所以它很容易碎裂[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]。”更有人说：“幸福是水，是那滴轻滑过脸旁的泪水，微笑或苦涩中带着满足与欣慰。幸福是老农握着锄头，望着可喜的庄稼暂歇的那一刻，渗出额头的那滴汗水。幸福是滴滴自由飞旋慢舞的雨珠，万滴要下也便滋润了一方土地。幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]……[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ].[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman ] [/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]”[/COLOR][/FACE]


[COLOR=black][FACE=宋体 ]  不管如何解读幸福，我们都不难发现，“幸福”其实承载了人们太多的渴望[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=Arial ],[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]幸福其实何其珍贵和美丽。在风雨兼程的人生路上，其实我们每个人都有叩击幸福之门的机会，都有寻找那份属于自己的幸福的权力。因为上帝是最公平的，他给每个人属于自己的幸福密码去开启幸福之门。但是为什么有很多人一辈子追求幸福，到头来徒有遗憾；有很多人自以为很幸福，其实他根本不懂什么才是真正的幸福；更有很多人无法认识自己拥有幸福，往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。这些又是因为什么呢？答案其实很简单，因为他们并没有真正破译幸福密码，因为他们并没有竭尽自己的所能去追寻属于自己的那份幸福的美丽。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR]
[COLOR=black][FACE=宋体 ]  就生活而言，有人贫穷有人富有，但无论穷富都要拥有穷有穷的幸福，富有富的幸福的心态。都要努力做到[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]“[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]”，这样你才会拥有真正的幸福[/COLOR][/FACE][COLOR=black][FACE=宋体 ]。对于我们这些从事班主任工作的教师而言，对待工作对待学生，我们同样要拥有这样的阳光心态，否则幸福的大门永远会向我们关闭。整日抱怨整日忧愁是解决不了问题的，只会让我们徒增很多的烦恼，反过来如果我们换一种心态来对待，可能以前让你烦恼的事会留有无限感动，以前让我们忧愁的事，很可能微笑着智慧的被解决而且还因此拥有无数的快乐，正所谓“事在人为，人定胜天”，所以试着放开我们的胸怀、试着报之以乐观对待工作和生活中的万事万物、试着坚忍、试着释怀、试着包容，幸福就会一步步向我们走来。下面我想结合一下自己的工作实际谈一下自己是如何找寻幸福、获得幸福、保持持久的幸福感的，还请大家多多予以指点。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR]
[COLOR=red][B][FACE=Times New Roman ]1[/COLOR][FACE=宋体 ]在关爱中收获幸福[/FACE][/B][/FACE][COLOR=black][/COLOR]
[/FACE][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]   有人说：“[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]幸福就是外面飘着雪刮着北风，可以和爸爸妈妈在一起吃热热的手擀面。[/FACE][/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]幸福就是当你远远地看见家中那一团温馨的灯火，当你在寒冷的冬日里吃着热气腾腾香气四溢的饭菜[/COLOR][FACE=Arial ]! [/FACE][FACE=宋体 ]幸福就是当你伤风感冒忘了吃药时，他拿来一片药丸，端来一杯水，连哄带骗的要你吃下去时，心中溢满了暖暖的感觉[/FACE][FACE=Arial ]! [/FACE][FACE=宋体 ]“幸福是[/FACE][FACE=Arial ]……[/FACE][FACE=宋体 ]从这些温暖的话语中，我们不难发现其实人们对幸福并没有过高的渴求[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]人们更渴望是被别人关爱[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]被温暖围聚。成人尚且如此[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]所以与我们朝夕相处的孩子[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]他们更是有这样的可能[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]渴望老师的妈妈般的关爱[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][FACE=宋体 ]渴望与呵护[/FACE][FACE=Arial ],[/FACE][/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体 ][FACE=Arial ]在这种关爱与呵护中，他会感受到温暖和幸福。[/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#000000][FACE=宋体 ][FACE=Arial ]  写到这里，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体 ][FACE=Arial ]我想起了自己初当班主任时发生的一件小事：[/COLOR][/FACE][B][COLOR=black]那是我调到郑小后不久的一天早上，大雪中夹杂豆大的雨点，不断向一路向学校狂奔的我袭来，披在身上的雨披不时被大风卷起，厚厚的牛仔裤膝盖以下早已被打透，水顺着裤管往下流，一路上就这样艰难的前行着，等赶到了学校时，早已成了冰人。[/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B][COLOR=black][FACE=宋体 ]  可我走进教室的一刹那，我惊呆了，前面坐着的两个路远的小男生早已被这场雨雪给淋透了，冻在那里直发抖。我心疼得泪都快流出来，“孩子，别冻着，老师马上给你们家里打电话，叫爸爸妈妈给你们送衣服来”“老师，我们俩家里没人，爸爸妈妈早去上班了”这可怎么办，还好自己的上衣没有淋湿，“孩子来穿上老师的！”于是我迅速脱下了牛仔的棉夹克，穿在了建莹身上，又猛然想起办公厨里还有一件黄色的羽绒坎肩，于是连忙给成龙找来，同时还把自己身上的运动上衣脱给了成龙，孩子眼泪都快流出来，说什么也不穿，我第一次跟他急了“穿上，要不冻有病了！”“可是，老师你都给我们穿上了，您自己会生病的！”“我没事，我是大人，身体棒，抵抗能力强，不会轻易生病的。穿上吧，好孩子！”看看班上的其他孩子还好，都带了雨具而且路近没被淋到多少，总算多少有点宽心。就这样在那个寒冷的雨雪交加的日子，我只穿着一件薄薄的贴身小毛衣，一直坚守着阵地，好多的孩子在课间非常心疼地问着我“老师，您冷不冷，别生病了？ “老师，你对我们真好！”好奇怪，本来自己身体很弱，可那一天出奇的精神，我甚至没在孩子面前搓一次手，我很佩服自己的毅力！ 中午由于外边依然下着雨雪，很多的孩子没有回家，我又还不时走到他们中间询问孩子有没有吃好，还冷不冷，还从办公室给孩子们送来了热水，就这样一直忙前忙后，一切安排妥当才去吃饭！后来当我放假前批阅最后一个作文时，我看到了成龙写给我的一封信（我们最后的一篇作文是写给长辈的一封信） “老师，你还记得那个下着雨雪的日子吗，您把衣服脱给了我，自己只穿一件薄薄的毛衣，当时我心里好感动，我一定好好的，再也不调皮了，不惹老师生气了，老师你对我们真好，我会永远记着这一天”当时读着这封信，我流泪了，我的孩子长大了！懂事了！[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][COLOR=black][FACE=宋体 ]   同样是这样的日子里，孩子们也把一份份特别的关爱留给了我。[/COLOR][/FACE][/B]
[B][COLOR=black][FACE=宋体 ]那是一个特别的下午，[/COLOR][/FACE][/B][/FACE][SIZE=4][FACE=宋体 ][COLOR=#000000]临近下班，雨还在撒落，大有没完没了之势。这下我可愁坏了，怎么走啊，没带雨具且离家这么远非淋湿不可。同办公室的两位李姐关切地对我说：“曹儿，穿上我们的羽绒服回去吧，你的身体刚好，最怕着凉！”“陈姐也执意要把雨衣留给我（陈姐已经将近50了，又体弱多病，我说什么也不会穿的）“你等着，我去给你找件来！”“不用了，不用了，我自己去找”于是我匆匆奔向楼梯口，准备找家近的学生帮忙回家取一件。这时我原来教的六三班学生正从楼上下来，看见我纷纷关切地问“老师，你带雨衣了，怎么走？”“我忘带了，正想去借一件。”“老师，你穿我的走吧”“老师，穿我的”“那怎么行，你们几个离家也很远，我去找家近的同学回家帮我取件。”“老师您别上去了，我们给你去找”不一会，原来我们六三班班长莹莹（由于生病，我不带他们了，改教一年级）箭步冲下来，没顾得打招呼就冒雨向家奔去，我不停地喊“莹莹，别去了，浇湿了！”“老师没事，我马上回来”不一会，莹莹一手打着伞，一手拿着雨披向我走来，她前面的刘海上的水珠还在不停地滴落，脸上也满是水珠。那一刻我的眼圈红红的，“傻丫头，不让你去拿，还去，看都淋湿了！”“老师没事，你身体刚好，路上可要小心点”“不用担心我，我没事的。”[/SIZE]

[FACE=宋体 ][COLOR=#000000] [/FACE][/FACE][FACE=宋体 ][COLOR=#000000]一路上雨还在不停地下着，我的心就像这细雨般柔柔而又暖暖，真是细雨有情人有意，绵绵细雨绵绵情。感谢我的同事，我的孩子，这美丽温馨的时刻会永远留在我的记忆深处，成为我思绪海洋中最绚烂的一朵浪花！    [/FACE][/COLOR][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000000]这样的故事在我和孩子们相处的日子里有太多太多，说也说不过来，透过这一件件小事，我们可以深刻感受到其实幸福真的并不遥远。当我们对孩子付出了多少爱，孩子用样会用多少爱来回报你，所以时常把关爱带给孩子，你其实也就在把幸福带回身旁。[/FACE][/COLOR]
[FACE=Times New Roman ][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]所以关爱孩子就是我们为人师获得教育幸福、开启幸福之门的第一密码。[/FACE][/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=red][FACE=Times New Roman ]2[/SIZE][FACE=宋体 ]在信任中收获幸福[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000000]   有人说：信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。由此可见信任是沟通人与人之间的桥梁和纽带。我们当班主任的，每天都在跟学生打交道，每天都可能面对这样那样的突发事件。那么在观察了解的基础上，一定莫忘带上信任上路，这样才会让你收获幸福的阳光。[/FACE][/COLOR]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]记得那是一年前学校开展“淘书乐”活动前的一个午后，[/COLOR][/FACE][FACE=宋体 ]预备铃刚响过，我正准备去教室看看小鬼们有没有带鞋套，提醒他们提前站好队好到科学实验室去上课，才跨出办公室的门，就见班长张宇航和几个小家伙风风火火地向我跑来“老师，咱们班图书角的书被盗了”“不会吧？”我有些不敢相信，笑着对孩子们说。“老师真的！”看着孩子们一脸焦急的样子，我才敢相信，连忙安慰孩子们“先别急，老师马上跟你们上教室，说不定是那个愣头青不小心碰了图书角的桌子，给书撞了下来呢？大家先别慌”“老师，不是，雅静和雨婷他们正在整理，《小王子》和《会飞的教室》根本没有找到，好像还有别的！”宇航这丫头一边说着一点不停用袖子摸头上的汗珠。我连忙拍拍孩子的肩膀，再次示意她稳住情绪，不要着急，然后快步跟随他们一起向教室走去。才跨进门，陆陆续续又有小鬼频频地向我汇报丢书的情况，教室里的议论声和公然猜忌声混在一起，不绝于耳。一时间丢书就好似重型**在教室里炸开了锅，飞溅起了无数的碎片。[/FACE]

[FACE=宋体 ]面对此情此景，我首先示意孩子们安静，然后认真清点现有图书书目，与图书管理员刘雨婷进一步进行了核实。结果表明书籍丢失确实属实，但因为详细的书单在校图书管理员邹洁梅老师手中，一时间还搞不清楚到底是哪几本，只知道《小王子》和《会飞的教室》在丢失之列！望着刚刚慌作一团、满眼焦急和气愤的孩子，我暗下决心，必须马上稳住自己的情绪，稳住军心，否则在这节骨眼上如果处理不好，孩子们情绪不稳，很有可能招致彼此间更多猜忌，非常不利于团结，接下来又怎么以良好的状态投入到淘书活动投入到期中考试的备战中。书籍被盗固然是一件令人非常痛心的事，尤其是《小王子》和《会飞的教室》那是我们上学期作为书香班级赢得的特别的奖励，几个月来，每一次开展班级借阅活动，孩子们都以自己能借到《小王子》、《会飞的教室》等为荣耀，在孩子们心中，这些书有着特殊的意义，那是我们班级的荣耀！但凭借自己半年多来对孩子的深刻的了解，我相信班上的小鬼一定不会做出这样的事，尽管他们当中有些很调皮，经常给我制造一些事端，但是真的让他们拿走大家心爱的书籍是断然不会的！所以尽管心痛，我还是努力平复自己的情绪满怀对孩子们的信任镇定地对他们说：”今天，咱们班发生书籍被盗事件，确实非常令人难过，老师的心情跟大家一样。不过老师觉得越是发生这样的事，我们越要团结，越不能互相猜忌，应共同努力寻找线索，最终使这些丢失的书籍失而复得，重新回到咱们的图书角。半年多来的接触，我自认为很了解大家，所以相信咱们班在座的每一个人都不忍心拿走其中的一本，因为你们已经用自己的行动证明给了老师，每一次借书，大家总是井然有序，而且如期归还，即便有同学到期没有看完，也认真地跟图书管理员办理续接手续，另外这次开展”淘书乐“活动，没有一个人舍得拿走图书角里的书去淘，而是自觉买来新书。书是珍贵的，但老师觉得有比书更为重要的，那就是我们彼此的信任。所以老师不愿意你们当中任何人去猜忌同伴，希望大家比以前更加团结，齐心合力去寻找线索，重新来把丢失的书找回来，如果最后真的找不到了，老师愿意自己掏钱重新买来送给大家。”那一刻，我发现教室里异常的安静，这群小鬼的表情也异常凝重，而且有不少小家伙开始羞愧地低下了头，大概为自己刚才胡乱猜测同伴可能偷书而懊悔！看着平静下来的孩子们，我也稍稍松了口气，因为自己刚才的这番话是起效果了，尽管丢书给孩子带来了痛楚，但至少他们接下来的日子，不会彼此猜忌，会愈发拧成一股绳去寻找失去的爱物！[/FACE]


[FACE=宋体 ]终于我再也没有听到孩子们半句的彼此猜忌声，相反却陆续有小鬼手拉手向我汇报打探来的线索，同一天还有其他的班级丢失物品，可能有一伙人在我们丢书的同一天偷拿东西，还有不少孩子建议去图书馆邹老师那里查一查是不是有有人偷了我们班级的书籍去换取淘书券。想想这种可能也不是没有，毕竟我们班丢书就发生在”淘书乐“活动前夕，很有可能有人拿着偷拿来书去进行淘书，因此我们翘首期盼”淘书乐“活动早一点到来，不单单想让每一个孩子淘得一本好书，更想借机找回我们丢失的书籍。[/FACE]

[FACE=宋体 ]终于周五下午淘书会准时开始了，邹老师的活动致词还没有宣读完，我们班级前面已经开始骚动，我有些气愤，孩子们怎么这么礼貌，正欲发火，几个小家伙已经纷纷向面带微怒地我说开了”老师，我们看到了咱们班的《小王子》和《会飞的教室》“顺着孩子们手指的方向望去，果真那本早已非常熟悉的《小王子》赫然的躺在那里，但我一时间不敢断定到底真的是不是我们丢失的那本，。因为毕竟有可能别的孩子也拿来同样的书籍来淘，我忍不住一页一页放看着，赫然红色的印章开始呈现在我的眼前”奖给书香班级“的字样是那样的清晰，顺藤摸瓜一本本丢失的爱书找了回来，那一刻孩子们拥作一团，幸福地彼此分享找回爱书的快乐！而那一刻泪水也悄然从我的两腮滑过！[/FACE]

[FACE=宋体 ]我庆幸自己当初的选择，我义无反顾地凭借自己的对孩子们的了解毅然选择了信任，正是这份信任使得孩子们彼此间没有了猜忌，有的只是团结，只是找回爱书的幸福。自这次丢书事件发生后，孩子们比以前更团结更有爱，班集体比以前更具凝聚力和向心力了。所以当初的选择是对的，真真正正把自己的信任留给了孩子们，也让孩子们真真正正像我一样把信任留给了同伴！[/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体, MS Song ]正是因为信任，才让我更体验深刻体验到友爱的美丽，体验到为人师的幸福。所以选择信任真的很重要，它同样是我们开启幸福之门的一条重要密码。[/COLOR][/FACE][/FACE]

[COLOR=red][FACE=Times New Roman ]3[/COLOR][FACE=宋体 ]在理解与包容中收获幸福[/FACE][/FACE]
[FACE=宋体 ]    记得前年去天津聆听陶继新老师“打点幸福人生”的精彩报告，其中有一段话依然记忆深刻“[/FACE][B][COLOR=black][FACE=宋体 ]天空收容每一朵云朵，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山行为壮观；大海收容每一朵浪花，故大海浩瀚无比[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Times New Roman ]  [/FACE][FACE=宋体 ]”我们的工作对象就是孩子，孩子成长中就难免出状况，难免犯错误。这时身为班主任，我们要试着如陶老师说的那样如天空如高山、如大海一样不论其美丑、大小等等。[/FACE]
[FACE=宋体 ]在与孩子们相处过程中，有一件事最让我难忘。[/FACE]

[FACE=Times New Roman ]     [/FACE][FACE=宋体 ]那是[/FACE][FACE=Times New Roman ]2009[/FACE][FACE=宋体 ]年六一庆祝及表彰会的前一天上午，学校大队辅导员通知每班评选一名乡级三好学生、一名乡级优秀少先队员和五名校级三好学生。因为三四节课综合实践老师带领学生劳动，结果没来得及评选，只好推到下午。下午第一节是我的语文课，上还不足五分钟刚写好课题，大队长就敲门，要我们的评选名单。我只好笑着说：”上午有事没来的及评选，马上操作，一会就把评选结果送少先队部”于是简单明了讲明评选标准，又叮嘱大家珍惜自己手中的权力认真评选。紧锣密鼓开工。为了节约时间，不耽误教学，我没有让学生到前面黑板来登记票数，而是委托几位得力的学生在下边登统，认真记录好自己负责同学的票数，然后开始公布评选结果。[/FACE]
[FACE=宋体 ]下课，有孩子悄悄对我说：“老师，刚才是不是登统的不是很正确，感觉有的同学票数好像少记了，比老师宣布的少”孩子这么一说，我也觉得上课时怕耽误教学操作太快了，有可能有漏记现象，这样不太合适，于是忍不住翻来原始的单子一一核实。还好前几张都准确无误可是等核实到雅静时，我可是有些挠头，一张张点完整整[/FACE][FACE=Times New Roman ]23[/FACE][FACE=宋体 ]张，而偏偏统计的数却是[/FACE][FACE=Times New Roman ]20[/FACE][FACE=宋体 ]张，邪了门了，就是自己宣读得快，也不至于有这样大的误差，最多也就差一张到头了，因为是专人专统。接下来到静娜的又出现了误差，其结果是多统了一票，也是[/FACE][FACE=Times New Roman ]20[/FACE][FACE=宋体 ]票。上课时还专门为静娜、宇航、雨婷相同的票数来了一遍二次选举，没想到真实情况会是雅静的票数整整比他们多了[/FACE][FACE=Times New Roman ]3[/FACE][FACE=宋体 ]票，“[/FACE][FACE=Times New Roman ]3[/FACE][FACE=宋体 ]票”意味着雅静以绝对的优势战胜静娜，“[/FACE][FACE=Times New Roman ]3[/FACE][FACE=宋体 ]票”也意味雅静以自己平日的良好表现赢得了[/FACE][FACE=Times New Roman ]23[/FACE][FACE=宋体 ]个同学的认可，而不是[/FACE][FACE=Times New Roman ]20[/FACE][FACE=宋体 ]个，这绝对是不能等同的，必须予以更正。还有静娜的[/FACE][FACE=Times New Roman ]20[/FACE][FACE=宋体 ]票要以真实的票数[/FACE][FACE=Times New Roman ]19[/FACE][FACE=宋体 ]票重新公布。又一想这不单单是更正的问题，是不是有某种不良的情绪或者思想倾向夹杂其中，抱负雅静或者怨恨雅静或者其他原因，如果这样就更需彻查，将学生的不良思想及时扭转过来。[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]于是我开始调查是谁负责登统雅静和静娜的票数，结果两者分别是静娜和宇航，也就是静娜负责登统雅静的，宇航负责登统静娜的，我并没有鲁莽行事，对外声张，而是委婉地把他们悄悄叫到办公室单独谈话。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ]      [/FACE][FACE=宋体 ]首先是宇航，当我一把事情说出，这丫头立马面带羞愧的流泪了，“老师是我不好，我没有听好错统计了一票，给老师添了麻烦。有一票真的没有听清，又不好意思问老师，就悄悄给她记上了，怕是万一给少计过后不好意思”面对着流泪主动检讨的宇航，我实在不忍心再过多的批评什么，毕竟当时自己真的宣读有点快，登统出现一点点误差也是可以理解的，所以我只叮嘱了两句“宇航，以后做事千万仔细点，希望不要再出现类似的错误，好了回去做题吧”于是结束了我们的交流。[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]可是当我面对静娜时，却没有面对宇航的那种轻松的感觉。这个极个性的孩子会不会为了这份荣誉有意地给雅静少统计，当时这种猜测占据了我整个的大脑。如果是这样，一定要好好进行一下思想教育了，一定要让孩子正确对待荣誉，正确认识友谊与荣誉孰轻孰重。面对平日心思过重的这个小丫头，我沉思了好久，一再思考如何达到教育的目的又如何能让孩子坦然地接受，从今真正改过。于是开始以柔而攻之“静娜，是你统计的雅静的吗？”“是”“怎么一下子出现了这么大的误差，让老师都有点不敢相信了。”“我没有听清，所以统计错了，对不起了老师。”“不小心，如果对于平日里像佑诚那样的孩子这个理由老师能接受，应该说是能勉强接受，可是孩子，你不同，你是一个特别仔细特别认真的孩子，我觉得这个理由真的让老师不敢接受。”“可是，老师我真的是不小心统计错了”“不小心可以一下子少统计三票，孩子你觉得可能吗？”尽管这样问，我还是尽量保持语气轻柔面带微笑“可是我真的是不小心”随着每一次的辩白，这个小丫头的声音越发得低，头也越发的低。我感受得出她的心里在做着激烈的斗争，这种誓死抵抗，坚决不承认自己有意错选还在占据上风。在这样问下去也是徒劳的，于是我决定不再一遍遍重复着同样的问话，也努力决定寻找新的突破点。“静娜，干嘛把头低着这样厉害，抬起头来坐下，今天我们好好聊聊好吗？”“嗯”“老师知道你是一个特别要强也特别上进的孩子，老师特别喜欢你这一点，你知道上课投票时，老师最先把自己的一票投给了谁吗？”“不知道”“老师把自己的一票最先投给了你，因为在老师的心中我们静娜是最优秀的”“谢谢老师”“静娜，现在我们先不聊今天评选的事，老师先给你讲讲老师过去经历的一些小事。那是[/FACE][FACE=Times New Roman ]2000[/FACE][FACE=宋体 ]年我和我的老师一起参加一年一度的评选，要知道当时只有一个名额，或者是我或者是我的老师。当时我参加工作才三年，要知道这份荣誉对我来说是多么的重要，以后职称评定都要用到，可是面对着这份烫手的荣誉最终我还是让给了自己的老师，因为我知道自己还年轻还有的是机会，可是我的老师已经将近四十，多这份荣誉，她晋职就会多一点机会多一份把握。后来就是因为这份荣誉老师顺利晋级了。后来经过自己的勤奋努力，在我的老师评选后的第二年我也以绝对的优势顺利晋级了，以后的评优评选活动中，老师连续六年没有参加，而是一直把机会让给了别人。孩子，你以为老师不渴望参加评选，不渴望获得荣誉吗？不是的，但是我知道，有很多很多比荣誉更重要，更宝贵的。今年没有评上还有明年，明年没有评上还有后年，可是荣誉之外的很多东西却不会等我们。孩子你能懂吗？”“嗯！”“老师再次悄悄问你一句，孩子你是真的听错了吗？所以才统计错的吗？”“老师，我错了，我害怕雅静的票数比我多，我害怕自己评不上，所以有意给雅静少统计的，我去跟雅静道歉。”“静娜是个明理的好孩子，能懂老师这份心思，今年评不上还有明年，明年评不上还有后年，可是我们真的不能以牺牲别人的利益来作为自己当选的一份筹码，否则那样是不公平的，也会让自己失去很多，失去同伴的信任，失去真挚的友情，想想那将是怎样的损失。孩子，老师不想在这里过多的批评你什么，只想劝你回过头来我们应该通过评选来反思自己的不足，寻找与同伴的差距，不断凭借自己的努力来给自己的当选获得筹码。同时在以后的日子能正确对待荣誉，不再做类似的傻事。”“谢谢老师，以后我再也不这样了，我这就去跟雅静道歉！”那一刻孩子泪如雨下。我忍不出站起身来走到孩子身边，抚摸着她的长发，柔柔地说：“孩子不必去了，只要以后你能正确对待荣誉，能不断来改变自己，我想老师就知足了，我想大度的雅静是不会计较这些，明天老师把评选结果更正过来就好了！”“谢谢，谢谢老师”孩子说完，还不忘站起来深深给我鞠了一躬。[/FACE][FACE=Times New Roman ]
     [/FACE][FACE=宋体 ]就这样一场评选风波在我悄声谈话后更在高声更正后悄然平息了，然而透过这件小事也让我更加深刻感受到，理解和宽容很多时候比批评和指责更有威力，更能促进孩子改变。[/FACE][FACE=Times New Roman ]   [/FACE]
[FACE=宋体 ]这件事之后，静娜完全变了一个人，从此在班级事务中积极认真、对同学真诚热情，而且跟我心情更近。这次学期末的“十星”评比中这个要强的丫头以满票获得十星少年——最佳写手奖。如果不是提前要求[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]每人只能获得一项，把机会留给更多的同伴的话，我们小静娜可能四五项不止。这个孩子在临近学期末写给我的信中也曾动情地写到：[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]如果说父爱如山，母爱如佛，那么师爱便如那浩瀚的大海，我们就是那海中的鱼儿，自由的游来游去。师爱像一盏明灯[/FACE][FACE=Times New Roman ],[/FACE][FACE=宋体 ]当我们在黑夜中徘徊，您就会不停地为我们指引前进地方向，师爱就像严冬里一束燃烧的火把，无私的给予我们希望和温暖，师爱更像茫茫大海中的一叶小舟，当我们满怀痛苦与失望时，您就高扬起希望的风帆，带我们去乘帆破浪，一路远航。[/FACE][COLOR=black][FACE=Times New Roman ]
[/COLOR][/FACE][FACE=宋体 ]现在的我，对于老师所给予自己的一切还无法报答，但是，我要满怀自己感恩的心由衷对您说一声：“我爱您，老师！这是您学生的最真实的心里话，请您接受，并永远也不要忘记。无论什么时候，您永远是我们的老师，是我们最尊敬的老师！”[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]当我读着这饱含深情的文字时，幸福的暖流流遍了我的全身。其实幸福真的一点也不遥远，在理解与包容中，幸福之门正悄然向我们敞开。[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE]

[B][COLOR=#ff0000]四、在读书写作中收获幸福
[/COLOR][/B][FACE=宋体 ][COLOR=#000000]    记得师傅张万祥老师在他的“班主任要读好四书”一文中有这样一段话对我触动最大：[/FACE]
[/COLOR][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman ]   [/COLOR][FACE=宋体 ]班主任是教育阵线的排头兵，班主任工作最能磨练人、培养人；而当班主任，就要立志当名班主任，当学者型、专家型的德育工作者，当中国当今的陶行之，当中国的苏霍姆林斯基、当魏书生式、丁榕式、李镇西式的班主任。为此我们必须读好“四书”。[/FACE][FACE=Times New Roman ]  [/FACE][B][FACE=宋体 ]教书教好书，做教学的行家里手是优秀班主任的基础[/FACE][/B][FACE=宋体 ]。[/FACE][FACE=Times New Roman ]   [/FACE][B][FACE=宋体 ]买书读书是班主任的最大乐趣、最大爱好[/FACE][/B][FACE=宋体 ]。[B]写书著书立说是优秀班主任的独特功底。[/B]勤写善写、著书立说应该是优秀班主任的特殊功底。教书、读书、买书和写书构成了当今优秀班主任应该读好的“四书”。[/FACE][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]一直以来我都以这“四书”为标准，严格要求自己。[/COLOR][/FACE][FACE=宋体 ]一直执着地坚持在网间快意行走，在孤灯下静品书香。书籍弥漫的清香，同伴写作的激情不断激励着更感染着我，于是我如同一个不断品味茶香的茶客，沉醉其间，更勇敢地拿起自己的笔不停地记录自己成长中点点滴滴。一千多个日子里，我早已不知不觉间醉于自己精心酿制的红酒中，并不断品其甘甜。共完成了了近七八十万字的随笔，记录了数百个我与孩子成长的真实的故事。我的家人、学生、朋友、同事甚至连同学生家长都经常出没于我的专贴中，不断鼓励我，让我感受到生命之花绽放的美丽和追梦的幸福。所以同行们，[/FACE][FACE=宋体 ]读书写作同样是我们开启幸福之门的密码。[/FACE]
[FACE=宋体 ][SIZE=4]    幸福是什么？怎样才能获得幸福？答案其实很简单，幸福就在我们的手中、心中，幸福就在我们的脚下。不依靠别人的施舍，不依靠上天的怜悯，用心自己去全力争取，用心去努力体验，用心去不断感悟。它像晨光中的迷雾，看似朦胧实则清晰，看似浅显实则真实，只是需要我们不要忽略了这原本可以轻易获取的幸福的感动！只要我们找准属于自己的幸福密码。[/FACE][/SIZE]

先睹为快说的也是一种幸福！
好一个“密码”！大家可都知道了：关爱、信任、包容！

认真地读了朋友的文章，很感动。感动于你对学生的关爱，信任，理解和宽容，更感动于你的执着与勤奋。幸福其实很简单，她是心底的一种感觉，暖暖的。

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☆　祝　☆　☆　你　☆　　☆　幸　☆　☆　福　☆
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赞不绝口！太好了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

先睹为快说的也是一种幸福！
好一个“密码”！大家可都知道了：关爱、信任、包容！[/QUOTE]
谢谢贺老师的鼓励，只是草稿，语句多有重复、不连贯之处，明天还要进一步修改！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水韵百合[/U]发表的内容：[/B]

认真地读了朋友的文章，很感动。感动于你对学生的关爱，信任，理解和宽容，更感动于你的执着与勤奋。幸福其实很简单，她是心底的一种感觉，暖暖的。[/QUOTE]
欢迎百合的到来，还请多多指点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]四夕[/U]发表的内容：[/B]


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☆　祝　☆　☆　你　☆　　☆　幸　☆　☆...[/QUOTE]
谢谢四夕老师的祝福！欢迎您多给指点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

赞不绝口！太好了！[/QUOTE]
让阮老师见笑了，不过您的夸奖真的给快乐不少的鼓励，谢谢！