新接过一个高一的班，开学仅两周，班上的许多矛盾逐渐的显现出来，迟到的学生达到9人次，课堂上有个别的同学不听课，上课看小说，自习时间吵闹严重，个别学生的学习习惯根本没具备，在我看来学生有好多的“问题”需要解决，这些“问题”指的是学习习惯，如果我们班的学生具有了良好的习惯，未来的发展是可观的，我想我们的学习就是培养一种生活习惯，一种做事的态度，我是抱着这样的态度去引领学生，教育学生，希望我们的学生在毕业的时候都具备优秀的习惯，把这种好的习惯体现在自己的生活、工作当中，在社会上做一个“规范”做事的劳动者。
   今天早上我和刘姓的女生进行了谈话，他升入高一的成绩较好，是一位品德高尚的学生，当由于学习习惯的不好，成绩下滑厉害，这学期在我班已经在60名（文理分科），通过了解，我知道他的家庭条件较好，父母都上班（家在城区） ，但由于父母工作忙，晚上到家经常很晚，她把更多的时间用于看电视和玩电脑，在校由于性格开朗，善于交际（说话较多），在自习课上爱说话，有时候在课堂上也说。该学生为人很诚实，态度和蔼，愿意和你交流，我分析了她的优势和不足，并且在学习方面加以引导，我想只要她改变原有的学习习惯，她肯定在最短的时间成为我们班的优秀学生。但这样的学生需要动力，更需要坚持，需要班主任在走偏的时候及时的提醒和引导。

我也是高12级的。一起沟通下。

   今天下午有一节周会课，我想利用这节课解决班上最近班上出现的问题，自习吵闹问题和学习动力问题，但学习动力不是靠一节课所解决的，但必须让他们进入正常的学习状态，周会课上我从学生自己的问题入手（第一周的周记是谈理想，每个学生都有自己的理想），我想让他们在回想自己的理想，再从自身找问题，班上的自习吵闹（第二周的周记是反映班上的问题）与自己是否相关，如果我们在这样的环境中学习两年半后能否实现梦想，学生这时对自己的前途感到渺茫，如果要使我们的梦想成真，我们必须将最近出现的问题全部解决，我在把学生周记中反映的自己的“罪状”一一列出，接着在自查自纠看那一条或几条是你的，必须解决出现的问题，但不能有新的问题出现，在我班有几个农村来的学生最缺少动力，我让他自己回想当初拿到**一中录取通知书的时候家长的高兴样子，见了亲戚朋友肯定要夸自己的孩子（农村教育落后考上一中的较少），周围的邻居也会议论水谁谁家的孩子多有出息，考上了**一中，但若像这样发展下去，你的家长还有脸对亲戚朋友说吗？你现在为了你家长以后的面子必须努力学习，让他当初的话实现，不然你你将你的家长变相的出卖了。这样只要是有志气的学生都会努力学习，他不仅为了自己，更重要的是为他们的家长。如果还有个别的学生没有动力，肯定需要单独谈话了解。班主任的工作是极其艰巨的，如果发挥我们的教育智慧，以学生为本，我们会感到教育乐趣。

班会课开得好，确实能起到激励学生的作用。但习惯的养成不是一时半会的事，需要长期坚持不懈的努力。

  这几天我很勤奋，我知道像这样刚组建的新班，需要时间来培养一个良好的班风，自从我将座位调整之后，班上的情况好多了，同学们慢慢地进入了学习状态，交作业和很及时，听课的状态也很好，在总体学风逐渐变好的情况下，还有几个同学显得格格不入，在上周星期三的时候我布置了周记，直到今天早晨还有三个同学未交，其中的一个在宿舍未拿，另外的两个没写，这是在全班面前查的，我没有生气，笑呵呵地说，看来你不知道学科代表（收缴相应的作业）的苦，你也有机会去体验，今天的数学和化学由你们俩收，你也感受一下为班级服务的光荣。最后我给他俩限定的足够的时间来完成这次的周记。
   学生的学习习惯需要时间来养成，有些学生总是没有良好的习惯，最终导致学业上一事无成，我们教师需要一定的教育智慧，为这些学生习惯的养成尽力尽责。
   现在我回想，当时我还是控制住了自己的情绪，并没有在全班面前将大道理，或许这样的效果是最好的，我还得继续留心他两，是不是有所改进。

  班上的各项工作都有了新的突破，学生很快的进入了学习状态，晚自习也比较安静，教室的卫生极为干净，班级的管理也井然有序。有两三个行为习惯较弱的学生换需要进一步引导。我先需要观察几天在做工作，在做工作时找准入插手点。

  今天学校要让我班选5个同学为即将举行的艺术体育节准备节目（跳舞），我想这样的事情如果让班主任来选，肯定很为难，可能有时无人参加，有时参加的人太多不好抉择，我将这一很为难的是让班长来办，交代好必须公平公正，一个锻炼处理事情的能力，毕竟她和同学的接触比我多，新组合的集体中，我了解的同学不多。不到一节课的时间她就搞定了，给我说她如何处理的，说的处处有理，我肯定了她的做法。
   班干部是班主任的得力助手，有些事情如果班主任处理，无论如何总有个别的学生说你不公平，因为他不积极争取，就等老师来问他。若班干部出面会将许多的问题化解，班干部处理是的方式其实就是班主任的思想。

   今天下午我们进行本学期的第一次月考，早上上课结束后要学生布置考场，我将这样的事一般都交给了班长负责，上课结束后，看着学生们忙碌的身影，我在想其实学生们将可爱的一面展示出来的话，他们就快乐的，他们对于班级的建设有着举足轻重的作用，只有我们老师给他们提供展示的机会，他们便能最大可能的为其他同学服务。值日生各司其职，极其认真的为下午的考试布置考场，拖地的两位同学最大限度的拖着教室的每一个死角，很怕遗漏哪一个角落。
   不一会儿，干净明亮的教室就展现出来了，希望同学们最大限度的发挥自己的知识，争取得到人人满意的成绩，为这一学期开一个好头。

 这一段时间学生们都逐渐进入了学习状态，早上也不会有学生迟到，跑操也比较整齐，虽然有时有一两排跑的不整齐，只要一提醒，就会马上整齐，教室的卫生也干净，通过摆放了一些花草，教室中顿时充满了活力，学生在寂静温馨的教室中能安静的成长，课间的时候，他们快乐的谈话或开玩笑，这样让他们能快乐的成长，他们会热爱他们的家，本周学校要召开艺术体育节，让他们快乐的参与，同时也是繁忙的学习中的一种放松，他们自己学会减压，我们老师们也给他们提供一种放松的机会和环境。让他们愉快的度过忙碌的三年高中生活。

                      展六班风采    树团结新风
   前天我们学校隆重举行第十一届艺术体育节，早上八点半，准时开始了开幕式，按照学校的计划，按国旗队、校旗队、彩旗队、校学生会代表队、高一至高三的各代表队依次经过主席台，我们高一六班在八点时准时的站到指定的地方，我们的代表队有36人组成方队，统一着装上身为校服，下身为蓝色的裤子，脚上是白色的运动鞋，第一排的两个学生手拿两个连在一起的花环，拿的较低，第二排的两位学生拿有三个连在一起的花环，拿的较高，这样在远处看时构成五环，最后一排的六个学生每人手拿一块小纸牌，每个纸牌上写有一个字，六个字构成“学奥运，创佳绩”，其余的学生手中都拿有三个扎在一起的气球，学生们兴高采烈地盼望着即将进行的开幕式，他们每个人精神焕发，焦急的等待着，都想在开幕式上展现高一六班的风采。
  终于到我班了，临出发时，我又热情洋溢的鼓励了几句，同学们用整齐的步伐快经过主席台时，手摇气球，自信地喊出“心系六班、合作无间……     ”。
   接下来两天的田径运动会进行的非常顺利，我班的英雄们极力的参加各项赛事，但由于整体实力的原因，我班在运动项目上只积九分，冉会明同学在女子1500米中力压群雄第一个冲过终点，在跳远上排名第五，其余同学在各自的项目中全部失利。
   贵在参与，但在这两天中体现出的热情，参与意识极高，毕竟是第一次参与这样较高水平的赛事。

悟而有所思，才会有进步，加油吧，你已经很成功了

谢谢山老师的鼓励，彼此加油努力。携手共进