各位同仁！
    由于学生渐渐长大，青春期的发育，我发现班级里有谈恋爱的学生。马上进入中考，看见这种现象心理十分着急，但又不知道从哪里着手。如何才能进行正面教育呢？既不能伤害学生的自尊又能让学生正确认识到该不该谈恋爱。
    望各个有经验的老师指导我一下。

应该是初一就有苗头啊！

没有怎么办，只有针对个案的处理。要具体到每一 个学生来分析和处理。

我把张万祥老师的一个案例送给楼主，仅供参考！
[FACE=黑体][SIZE=4][B]          丈夫用爱支撑了妻子的生命
[/B][/SIZE][/FACE]    一对夫妻新婚燕尔，准备利用婚假的剩余几天去北戴河、秦皇岛好好玩一玩，两张火车票已经买好了，就放在床头柜上。然而，就在这一天的晚上，他们所在的唐山市发生了举世震惊的大地震。
当妻子挣扎着睁开眼睛时，周围漆黑一片，仿佛整个天空都坍塌下来一般。楼板落了下来，一端压在年轻丈夫身上，一端压在床头柜上，两个支点为妻子留下了一块赖以生存的空间。他们被困在了里面。他们仰卧在床上，两个人一起用手臂向上推那块水泥板，试图把它推开。但他们失败了，水泥板像焊在那里一样，纹丝不动。
    年轻的丈夫鼓励妻子别怕，过一阵子会有人救他们的。妻子说只要在你身边，她什么都不怕。妻子用手向另一侧摸去，幻想能摸到一线生机，但只有水泥板、砖块……妻子几近绝望，生命的支柱一瞬间像房屋一样坍塌了。突然间，妻子想到了北戴河、秦皇岛，还有那两张车票。车票，使妻子产生了动力和勇气，她继续摸索。床头柜，车票，妻子真的触摸到了一张车票。妻子非常高兴，把车票攥在手里，激动地摇着丈夫的肩膀：我找到了车票！丈夫也很高兴：两张车票吗？妻子心头一沉，只有一张。原来那一张车票被水泥板牢牢地压住了，只露出极小的一角。妻子试图把它拉出来，却几次都未能如愿。妻子只能默默地流泪。丈夫安慰她：不要紧，可以再买一张。时间一分分地过去，他们也不知道外面的世界发生了什么变化。除了一张车票和年轻的丈夫，妻子什么都没有。生的希望在渐渐稀释、融化，饥饿、干渴使得妻子几乎想放弃。丈夫似乎意识到妻子的信念正在一点一点地崩溃，于是开始向妻子描绘他们未来的旅程，讲述美丽的北戴河、迷人的西双版纳……一种无形的力量在妻子的体内涌动，一个生命的光环在眼前扩散，越来越大，越来越亮。
    第三天清晨，压在他们头顶的水泥板被掀开了，妻子被救了出来。当妻子急急地爬到丈夫身边时，映入眼帘的一幕突然间让妻子变傻了：丈夫的右半边身体完全被砸成了肉泥，殷红的血凝固在废墟中。年轻的丈夫只看了妻子一眼，嘴角渗出了一丝浅浅的笑纹，就闭上了双眼。
[FACE=黑体][SIZE=4][B]【心灵感悟】引导青少年懂得什么是真正的爱情[/B][/SIZE][/FACE]
    这则真人真事记录了感人的故事，感人的爱。年轻的丈夫用最顽强的精神、最坚韧的毅力和最深切的爱恋，陪伴和激励妻子度过了最艰难、最黑暗的日子；用生命的余辉，给妻子点燃了一支希望的蜡烛。危难时刻，爱，就是希望！爱，就是生命！当灾难来临的时候，用你的爱，给别人以支撑，以希望。无论那些人是你的亲人，还是陌路人。
    当今，青少年“早恋”已经成为一个棘手的问题。其实，一味地回避，一味地堵截扼杀，有时并不能达到预期的效果。我们可以借助这类故事使青少年的心灵理解人类感情中最细腻的表现－爱情，要教育青少年以理智的眼光和严肃的态度对待爱情，爱情更是一种责任。苏霍姆林斯基为此特意写了一部著作——《爱情的教育》，其中有这样一句很有指导意义。他要求教育者应当给年轻人讲明爱情是什么，他说：“爱情的念头一旦在年轻人的思想和感情上撩拨和引起不安，教育者就应当给他们讲爱情是什么。这种讲解将会在年轻人的心灵中培养出高尚的思想和情感，首先是培养出能够给人以巨大幸福的对美的责任感。但是这种美对善于爱美的人才是幸福。”他还告诫我们说：“教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放在第一位，要用高尚的情操陶冶自己。”

我想到的也是张老师书里的这个案例(具体见张老师的专栏),还想到李镇西老师<做最好的教师>里的观点.导而非堵!

谢谢啊！ 我带的是九年级的学生，我去光顾一下张老师的专栏。

前面的老师说的很好，最好是事先防范，用丰富的精神生活去引导学生，避免发生。如果出现了，也要以疏导为主，要找准时机进行教育，还要结合不同学生的个性特征及家庭教育背景开展工作。有时，只需要密切关注。