[B]                        [SIZE=5]作班主任的点滴感悟[/SIZE][/B]
[SIZE=3][B]1、一个不称职的班主任总在埋怨学生，而一个智慧的班主任总在发现每一个学生的优点，特长，能够把学生的创造性发挥到最大点。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]2、对学生多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份尊重，少一份指责；多一份希望，少一份失落。学会以德育德、以才培才、以学促学、以趣激趣、以情动情、以性养性、以意练意、以行导行。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]3、把学生看成天使，便生活在天堂里，把学生看成魔鬼，便生活在地狱里。学生是促进班主任成长的催化剂，班级是班主任成长的沃土。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]4、对学生心存感激，是学生成就了老师“优秀班主任”称号。个人观点，仅供老师们指正！[/B][/SIZE]

赞同楼主观念，师生相长

   学习了，很赞同，但是自己有时候还是很冲动。我们班有一位学生，我总觉得以情也动不了他，其实他也没什么大毛病，就是很懒，就算老师在，他也会想办法偷懒。就算全班同学都看到他犯错，他总有一千个理由来为自己辩解。更让我失望的是他的家长，我们在谈到他的问题是，他一会摸摸他的头，一会拍拍他。在家还是反过来听他的话。为这，一直很苦恼。不知道燕山玫瑰老师有没有碰到过这样的学生呢。怎样做才会让这个学生有所改变呢？

我也曾遇到这样的学生，与其说他懒，不如说他没有理想，没有人生追求。对这样的学生关键能够让他从思想上认识学习的重要性。我觉得可以把这个故事讲给学生听。
[B][FACE=黑体][SIZE=5]      怎样才能铲除旷野里的杂草[/SIZE][/FACE][/B]
   古希腊哲学家柏拉图带着他的一群学生漫游世界，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。后来他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，柏拉图在郊外的一片草地上坐了下来，对他的学生说：“经过几年的游历，在座的都已经是饱学之士。现在学业就要结束了，我们上最后一课吧。”
    弟子们围着柏拉图坐了下来。柏拉图问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们回答：“现在我们坐在旷野里。”柏拉图又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”
    柏拉图说：“对，旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
    一个弟子首先开口说：“老师，只要有一把铲子就够了。”哲学家点点头。
    另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
    第三个弟子说：“撒上石灰，就可以除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了。你们回去后，按照各自的办法除去一片杂草。没除掉的，一年后再来相聚。”一年后，他们都来了，不过他们发现原来相聚的地方已不再是杂草丛生了，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们在谷地前的空地上坐下，等待柏拉图的到来，可是柏拉图始终没有来。
   几年以后，柏拉图去世，弟子们在整理他的言论时，在书的最后补了一章：要想铲除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无忧，唯一的方法就是用美德去占据它。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

我也曾遇到这样的学生，与其说他懒，不如说他没有理想，没有人生追求。对这样的学生关键能够让他从思想上认识学习的重要性。我觉得可以把这个故事讲给学生听。
      怎样才能铲除旷野里的杂草
  ...[/QUOTE]
这故事精彩，借用了。谢谢！

谢谢燕山玫瑰老师的指导！我会努力的！

学习了

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

                        作班主任的点滴感悟
1、一个不称职的班主任总在埋怨学生，而一个智慧的班主任总在发现每一个学生的优点，特长，能够把学生的创造性发挥到最大点。
2、对学...[/QUOTE]
这四点是优秀班主任必须要做到的基本点，但是还有一句话就是：没有惩罚的教育不是完整的教育，在爱、理解和宽容的基础上，对犯了错误的学生进行惩罚也是必须的。就像一棵参天大树如果不是从小就修理多余的枝杈，也不可能长大成材。教育其实也是不断帮助学生改正缺点的过程，使之不断提高自身的综合素质，最终成为对社会有用的人。