已是初中阶段最后一学期，眼看着就要中考了，可我班的孩子们却始终表现得与众不同，没有丝毫的紧张暂且不说，居然有个别孩子和老师对着干上了，很是影响老师的情绪。比如说，老师想提前几分钟进教室，他却说“还没打铃呢”；有时下课铃响了，老师的话可能还没说完，他早等不及了，“下课了，下课了！”一连串的嘟哝直捣老师的耳膜。再好心情的人也……唉，我是该对学生发火呢，还是劝老师别管他了？抑或安慰老师，“算了，他们毕竟是孩子，大人不计小人过。”那么我们作班主任的到底充当着怎样的角色呢？

我觉得有必要抓纪律严一些，抓几个比较调皮的学生来处理，多跟学生进行沟通交流。

开个关于面对中考的主题班会
或者关于如何遵守纪律的主题班会  

争取让学生自己认识到怎么做是正确的
实现自己管理自己

这样的孩子应是少数，他们应属于那种懒惰型的学生。作为班主任应引导学生尊重老师的劳动，服从老师的管理。作为老师应关注的是大多数学生的整体利益，对这样的学生，可以冷处理甚至不处理，让他感觉到没有“市场”的时候，就会减少这种冲动！

呵呵，我们班的学生下课铃响了就代表下课了！

多谢老师们给我的帮助。虽说这些孩子是少数，可也着实扰乱课堂纪律，着实扰乱老师的心绪呀。其实尊重教育及做人教育，一直都挂在我的嘴边，但效果并不佳。燕山老师说冷处理或者不处理，对我们的几个孩子真的不管用，因为他们只会变本加厉。也正因为此，困扰了我一年多了，我真没招了。