今天早晨，又有一位同学没有上操，这位同学已经不是第一次了，况且他也有散漫的习惯，起初和他谈心发现他的态度还不错，所以没有很严厉的批评他，只是给他提出了希望。对于同样的错误他依然在犯，所以我严厉的批评了他，其实从内心深处，我不想批评任何一个同学，只是想和他们用心沟通，但也许没有苦的味道就不知道甜是什么滋味了，通过这次的教育，希望这位同学能够真正的认识自我，严格要求自己，把一些小毛病彻底根除掉。
对于类似的事情，不知各位有什么高招，在此愿不吝赐教。

   [SIZE=4] 严格和人性化两个方面一起着手，看看能否行得通。有时严厉的批评和到位的善后工作同时开展就会收到较好效果。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]mrvmr[/U]发表的内容：[/B]

    严格和人性化两个方面一起着手，看看能否行得通。有时严厉的批评和到位的善后工作同时开展就会收到较好效果。[/QUOTE]
谢谢您的指教,这招还真不错,只是不知道您的尊姓.

成长中的孩子不可能没有问题，帮助他们改掉一些小毛病，一定要有打持久战的心理准备，多一些等待，给他一些时间，再有我们老师的耐心教育，总有一天，会有所改变的！

这样的孩子不能正确对待课间操锻炼身体的重要性，我觉得还是把锻炼身体的重要性说给学生，而不是批评他们，让他们从心里认识错误从而改正错误。如果确因身体缘故不能上操，老师要谅解学生。也可从班集荣誉角度考虑，他不上操，可能会影响班级量化，利用舆论提醒他！用制度约束是可能只管一段时间，不可能达到长效的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

这样的孩子不能正确对待课间操锻炼身体的重要性，我觉得还是把锻炼身体的重要性说给学生，而不是批评他们，让他们从心里认识错误从而改正错误。如果确因身体缘故不能上操，老师要谅解学生。也可从班集荣誉角度考虑，...[/QUOTE]
这位老师说的有道理，如有特殊情况，确实应该特殊对待。把握错误的根源的确很重要，具体问题具体分析嘛。方便与您更多沟通吗？我的QQ187358842。