[SIZE=4]我班在每次月考以后都有一次编位的过程，我编位的宗旨是根据学生成绩好坏的搭配；学习的积极性；课外的学习情况等来进行座位调整。但每次都有学生不满意的情况，这次尤为突出。其中有一个女生原来在中间第五排坐，但通过我一个月的观察，她不仅喜欢讲话，而且经常埋头在下面不知在做什么，到她面前又看不出什么。所以这次编位，我把她编在第一排和一个比较内向的男生坐。她一点都不情愿，而且在放学时气冲冲的走的。我放学后及时给她妈妈打了电话，直接说明了我今天给她编位的目的，以及她今天的反常表现，希望家长能问清楚学生发火的真实原因。当晚家长没给我打电话，但第二天早晨，这个学生主动找我承认错误，说她昨天太冲动了，没有向老师说明她不能坐在前面的原因。我问为什么，她说是因为她有鼻炎，坐在前面有粉笔灰喜欢到鼻子里面。我说你说清楚不就得了吗？座位不是固定的，我可以再考虑给你换个座位不就行了吗？她的脸红红的，不再言语了，我最后说换位也要等到下个周，她也没有意见了。[/SIZE]

我认为在班主任工作中，对于火气大的学生，不管是女生还是男生，不能硬碰硬，要冷处理，在与学生无法沟通的情况下，再寻求与家长共同来解决，只有这样，班主任工作才能平稳过渡。

[SIZE=4]看来老师对编座位风波的处理很恰当，受教了。[/SIZE]

是件头疼的事情。

[QUOTE][B]下面引用由[U]mrvmr[/U]发表的内容：[/B]

看来老师对编座位风波的处理很恰当，受教了。[/QUOTE]
谢谢！谈不上受教，共同学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]吴华兵[/U]发表的内容：[/B]

是件头疼的事情。[/QUOTE]
是的，处理不当，会影响班级稳定的。

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