[FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=5][COLOR=#dd22dd] 教师，一直以来被奉为“神圣的职业”，也是我一直所敬仰的职业。班主任，班级管理上的法官；学生不如意时的发泄点，更是学生失意时的启发点、鼓励点；学生放松的时候要加压充气，学生紧张的时候要减压放气……班主任，还要像大海一样去爱、去包容。因此，在我看来，当班主任，特别是当一个好的班主任，对于刚刚毕业，初出茅庐的我，是一件极富挑战性的事。 [/FACE]
[COLOR=#dd22dd] 2007年，初到义桥中学，年轻气盛的我，带着毕业后的一腔热情，怀着从小对教师这份职业的向往，我接过了初二两个班级的英语课，并迅速的全身心的投入到了工作中。在学校领导和同事们的支持、帮助下，在自己的努力和孩子们的上进下，两个班的英语成绩稳步提升，工作似乎都在自己的计划之中有序进行着，我在紧张而充实的工作中收获着快乐和满足，感受着教师的初体验。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 没过多久，七班的班主任因身体原因请了病假，出于工作安排上的考虑，校领导让我暂时接替了七班的班主任。就这样在毫无准备的情况下，怀着一种不确定和紧张的心情，在领导的信任和鼓励下，我从一名普通教师开始接触班主任这个离我似乎还很遥远的岗位。 [/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 当上班主任之后，和学生接触的时间就越来越多了，我慢慢发现他们身上越来越多的毛病，并不是我原本在上英语课时看到的，认真老实听讲的样子。他们会在不喜欢的课上起哄捣乱、睡觉、开小差，总之，就是不认真听讲。甚至，有些学生，不但不能及时完成每一科的作业，还用尽各种办法蒙骗躲避老师的批评。还有一小部分同学极其厌学，出现了早恋，拉帮结伙，打架等不良现象。 [/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 当这些毛病逐渐暴露出来，我慌了，感觉无从下手了。试过很多方法，但是收效甚微。比如，一味的批评只能让一部分学生口服心不服，还有个别同学报以冷漠，不理睬我的说教。归结原因，是因为现在社会背景下的社会教育和家庭教育，造就了他们的叛逆，再用我上初中时老师对待我们的教育方式，似乎不太有效了，所以，我便放下自己的慌张和焦躁，开始寻找别的方法，我慢慢发现，只有走进学生的内心，才会听到最真实的声音，才能找到解决问题的根本，这时我想到了每周一的班会，何不把这个时间有效利用一下？[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 起初，我会用一整节班会，放下讲课时的严肃，试着走进他们的内心。以学生身上的某一个毛病为切入点展开，去细心的给他们做思想工作，一整节课下来，学生听得非常仔细，而且接下来的三四天内，几乎没有学生再犯类似的错误。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 后来，经过几个星期的实验，我发现，这样的班会收到的效果只是短暂的，学生很快又犯起了同样的错误，也就是“三分钟热度”。而且，每次班会下来，我会感到身心疲惫，因为一整节课，都是我在滔滔不绝。看来班会还需要改进，需要真正走进学生的内心，让他们自己意识到错误并加以改正。因此我到网上查阅了大量资料，再结合自己班学生的情况，七班的主题班会就这样诞生了！[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 第一，确定主题[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=5][COLOR=#dd22dd] 想要开一个成功的主题班会，首位的就是确定好一个合适的主题。我根据学生最近犯某种错误的频率高低，列出几种主题，然后再让几个主要的班干部根据他们了解的班内的情况，从我所列主题中选择出一个，然后就把这个定为主题，我会在每周的周五确定好下周一的班会主题。[/FACE]
[COLOR=#dd22dd] 第二，选举主持人[EM14][/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=5][COLOR=#dd22dd] 有了主题，下一步就是选主持人了，为了锻炼学生的当众表达能力，还为了引起其他同学的关注，我采用“小组结合法”，每一次的班会由两个小组承办，由组内所有成员共同选出两名主持人，为了激发小组的热情，每一个月进行评比，选出“最佳主持人”和“最佳承办小组”。[/FACE]
[COLOR=#dd22dd] 第三，明确步骤[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=5][COLOR=#dd22dd] 有了主题和主持人，剩下的工作就交给承办小组和主持人去实施了，最初的几次班会，都是由我亲自去告诉给他们步骤，慢慢的，他们就不再需要我了，每个小组都有了自己的一套步骤，竞争愈演愈烈，所以每一次的主题班会都开得别具一格。举个例子吧，有的小组在班会之初，为了活跃气氛，第一步，找同学唱首歌或者演个小品，为了不占据太长时间，这些节目都是他们提前商量好的。第二步，反馈上一次的班会，让同学们自由发言，彼此反馈自己在上一次班会上所承诺的，是改掉了坏毛病，还是错误依旧？第三步，进入这一次班会的主题。这是个由学生先讨论，然后自由演讲的过程，要求用普通话，说真心话，并表明决心。最后，由主持人进行班会总结。当然，这只是某些个小组的步骤，可以随之改动的。就看每个小组组织能力的不同了。[/FACE]
[COLOR=#dd22dd] 第四，班主任要做“旁听者”[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=5][COLOR=#dd22dd] 班会上，为了让学生自由的发挥，无拘无束的说出真实的相法，我会一改平常严厉的班主任的形象，坐在学生们中间，做一名实足的"旁听者",听整节班会上每个同学的发言，仔细观察班内每个同学的或小或大的心里动向，记录下来，在课余时间对部分同学进行单独谈话，帮助他们进一步改进，同时也为下一次的班会做好反馈的准备。[/FACE]
[COLOR=#dd22dd] 就这样，主题班会开启了，无间断的一直延续到初三。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 其实，面临中考的这一年，我也矛盾过，主题班会会不会影响学生的学习啊？同事们也劝我说，“初三课程那么紧张，你不如把班会时间拿出来讲课，开什么班会啊！对成绩的提高起多大作用啊？”但是，回想伴随主题班会一路走来的初二，学生的成绩不但没有受到影响，反而提高了许多。想到这些，想到年轻就是挑战，我便决定把主题班会继续开了下去。下面的几次主题班会让我记忆犹新，因为他们让学生从心理上改变了许多，懂事了许多。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]{1}“我的初三，我做主”，让他们从懵懵懂懂把学习视为无所谓的顽童，到知道自己是要为中考而加足劲学习的毕业班的学生。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]{2}“团结就是力量”，让他们懂得一个班集体的进步不能离开每一个学生的努力，更重要的是，团结起来，才能使班级取得更大的进步，自己的成绩也会更上一层楼。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]{3}”有压力才有动力“，让他们正确对待老师家长给予的压力，不能在压力面前低头退缩，要把压力化为动力，才能使自身素质得以真正的提高。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]{4}“命运掌握在自己手中”，让他们在中考最后的冲刺阶段，认清自身现状，对自己的前途做出正确的抉择，为自己的初中生活画一个圆满的句号。。。。。。。[/COLOR]
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[COLOR=#dd22dd] 就这样，伴随着这一次次的精彩纷呈的班会，我和我的第一届学生充实的走过了初三这一年。记得毕业那一天，有学生曾对我说：“老师，这一年，我们的确收获了很多，知道了要勇敢的面对困难，要敢于在众人面前说出自己的想法，要正确的做出人生的每一次选择，我们真的长大了，谢谢老师！”[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 看着他们一个个考进自己理想的高中，听着他们对自己说着感谢的话，心中感慨万千。总结这一年的实践经验，主题班会也确实让我和我的学生收获了许多。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]作为一个班主任，我懂得了：[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]1. 要信任学生，该放手时就放手。[/COLOR][COLOR=#dd22dd]曾经总以为，学生的求学路，就得由老师领着走，怕一放手，他们就走丢了。但回顾这一年，学生们居然能一次次的想出别出心裁的主题和出乎意料的班会步骤。才知道，是作为老师的我们，太不信任学生，他们身上有着无穷的潜力，我们不可以磨灭了！[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]2. 不能一味的施压，适当的放松很必要。[/COLOR][COLOR=#dd22dd]记得一次主题班会——“爸妈，老师，请听我们说…”，很多学生都道出了同样的心声：“我们不怕每天重如山的作业，怕的却是考不上理想的高中后，父母失望的眼神和邻居同学的笑话。焦急万分的心经不起一次次的施压了，请老师给我们一个轻松的氛围，去轻松的面对中考，我们会努力的。”我随之让学生以“放轻松”为主题，开了一节课的爱好表演班会。接下来的时间里，学生都显得轻松了许多，学习的热情也高涨了。当然，这样的班会不能常开，要么学生的心就收不回来了。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd]3. 管理好一个班级，凝聚力很关键。[/COLOR][COLOR=#dd22dd]起初，班里的学生特别懒散，整个班级四分五裂。开了一个月的主题班会以后，我发现学生们都团结了许多，总结原因，是每一次的主题班会，都由小组来承办，但小组成员的力量也毕竟是有限的，所以小组和小组之间，既有竞争，还有互相的借鉴，就在这每一次的比赛中，他们慢慢的团结起来，心也凝聚在了一起。有了班级凝聚力，每当学校组织活动，我们班都能团结一心，凯旋而归。[/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 作为学生，他们既锻炼了自己的表达能力，组织能力，协调配合能力，还懂得了如何把握住每一次表达自己的机会。一个主题，伴随着一次深入内心的思考和无数次的考验。一年的主题班会，让他们从心理上逐渐成熟起来，有胆量去对抗挫折，有勇气去面对一切困难。[EM14][EM14][/COLOR]
[COLOR=#dd22dd] 又是一年耕耘季，今年，接过了新的一届毕业班，我会继续努力开好主题班会，改变学生懒散的学习习惯和对学习无所谓的态度，让他们把“要我学”主动改为“我要学”，尽力提高学生的综合素质，最终突破自己，考上自己梦想的高中，并为自己一生的理想去奋斗。[EM04][EM04][/COLOR]
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