接下来的这些日子里，大宝的表现时好时坏，不过数学老师夸奖他的时间比较多。
   今天上语文课，他大部分时间都在玩手里的东西，不是尺子就是笔。我多次提醒后他还是仍旧改不了，只好把他的尺子交了上来。可是没想到这时的他有了情绪，好像不舒服一样。我只好说，如果你接下来的时候认真听讲，我会把尺子还给你的。这节课，他的板凳只倒在地上一次。怎么说呢，以前他一节课可要倒两次的。只好在下课的时候表扬他，只倒了一次，还是有进步的！
    没想到下午第三节课后，别的学生扫完地后就进教室进行听写了。他倒好，跟着小俊一起到楼下没上来。小剑还比较听话，把作业本理得很整齐，我就表扬他了。又让他去，叫他们上来。过了好一会儿，才发现这两个小家伙慢腾腾地走上来。原来他们是到后面的草地上去玩了。只见他俩的小手都变绿了，脏得没法看。这时，大家的听写已经完成，家校联系本都已经抄好，排队要回家了。我真的很生气，就打电话告诉了他妈妈。他妈妈说亲自来接他回家。他妈妈担心地问我：“他是不是有多动症啊，怎么总是那么好动呢？”
    我以前也有这样的想法，但还是问：“不一定吧，那他看动画片专心吗？做他喜欢的事专心吗？”
    “那倒是很专心的。”
    “那就没什么问题，可能是他不能很好地控制自己吧！”
    “这孩子，读幼儿班时就很淘气，把女孩子的小辫子剪掉。你看，他自己就用剪刀把头发剪成这个样子。”
    “是啊，前几天我就发现他的头发怎么剪成这样，就知道是他自己干的。那他可能睡着了就不会那么好动了吧。”
    “不是，睡觉时还老踢我们。只有生病了，没有力气了才不那么好动。”
      ……就这样，我和他们一起聊到四点半，要回家了，他妈妈让他跟老师说再见，他就是不肯说。我才告诉他妈妈，开学第一天，全班人都在全校人面前自我介绍了自己，惟独他一个人不说，只发出一个音：“恩  ……”，这样全校人都认识了他。要借东西了，让他跟其他老师说一句有礼貌的话，他也死活不愿说，真是一个“山里猫”。
      这就是大宝，希望以后的他能表现更好一点。