[ALIGN=center]新[FACE=Times New Roman] [/FACE]班[FACE=Times New Roman] [/FACE]主[FACE=Times New Roman] [/FACE]任[FACE=Times New Roman] [/FACE]的[FACE=Times New Roman] [/FACE]“[FACE=Times New Roman] [/FACE]三[FACE=Times New Roman] [/FACE]板[FACE=Times New Roman] [/FACE]斧[FACE=Times New Roman] [/FACE]”[/ALIGN][ALIGN=center]山东省宁阳八中[FACE=Times New Roman]   [/FACE]林德华[FACE=Times New Roman]   15153808615[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]第一招：随大流，新任职的班主任对学校管理和班级管理不是很熟悉，在大多数活动中选择随大流是明智之举。随着葫芦画瓢，不要太多的显示自己是新手，容易让学生接受。第二招：全天候跟班。新班主任心里没有底，其实就是对学生没有研究。利用自己年富力强的优势全天候的跟班，注意留心观察研究在不同场合、不同的活动中的不同学生的表现，特别是班级突发事件中学生的表现，为自己进一步研究学习或管理学生积累第一手素材。第三招：多鼓励学生。在学生和班主任两不熟的情况下，因为班主任的权威，大多数学生是非常渴望得到班主任的认可或肯定的。此时，作为班主任适时的多鼓励学生，既能建立很好的师生关系，有能获得学生的认可和承认，成为一名好班主任。[/ALIGN][ALIGN=left]李逵式“三板斧”管理，既能为自己赢得学习锻炼的时间，又能稳定班级、树立自己的威望。“三板斧”过后的真功夫，就需要认真学习、研究，脚踏实地的实践才会有，这是没有捷径可走的。[/ALIGN]