[EM09][SIZE=3]几日前，我们县一高一学生在半期检测中作弊被老师制止，回家喝药中毒身亡，全县沸腾，近闻由学校和政府共同赔偿15万元，事件暂时得以平息。全县教师多有言论，以后我们怎样开展教学活动？？[/SIZE]

可悲呀！

悲哀。。

现在的孩子说的得，骂不得，打不得，以自我为中心，自尊心极强，抗挫能力极弱，这给教师的工作带来很大的阻力，教师不是神。在教育实践中那些负责的教师往往与学生的关系较紧张。有时教师为了息事宁人，只能是一味的哄学生、欣赏学生、宽容学生，这样违背教育的规律。如楼主所提供有案例，如果教师对于学生的作弊不闻不问，也就不会出现这种情况。又一教育的悲剧，同时也给教师们提个醒，在从事本职工作时也要学会保护自己，不能引火烧身。

教育是学校、家庭、社会共同的责任，仅靠学校是远远不够的。

  孩子从小教育，所接触的第一任老师---父母等。除了溺爱，很多不知怎么教育孩子，心理学研究表明，3----6岁是孩子性格形成关键期，就在这期间，孩子教育往往会自私，任性等坏习惯。是一种普遍现象。到青春期很难教好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wzg96356[/U]发表的内容：[/B]

  孩子从小教育，所接触的第一任老师---父母等。除了溺爱，很多不知怎么教育孩子，心理学研究表明，3----6岁是孩子性格形成关键期，就在这期间，孩子教育往往会自私，任性等坏习惯。是一种普遍现象。到青...[/QUOTE]
社会之病态！

教育的悲哀

学生平时缺乏挫折教育。这点事都承受不了，这样的人能干什么大事？

应补上挫折教育这一课，而且是越早越好。

   确实有很多学生有很严重的心理疾患，而这些问题又不是我们一个老师甚或一个学校能防范和治疗的了的。而家长有时候因为某种原因也不承认自己孩子存在的毛病。真的很让人苦恼。