[SIZE=4]提起对学生进行操行评语时，往往让很多老师想到要在放假前给学生一个恰当的评价。而在平时班级管理中来用评语激励学生，更能取得一些意想不到的教育效果。[/SIZE]
[SIZE=4]我在班级管理中，要求每一个学生每周要做到三个一：每天一句名言，每周一首古诗词，每周一篇反思，特别是反思，每篇必看，看了以后针对一些学生反应的问题及时给以评语，并且跟每一个学生进行交流，大都是一些鼓励性，中肯性的评价，得到了全体同学的信任。平时学生不愿意说的一些私事，也在反思中体现出来，我还充当了一名朋友、心理辅导老师的角色，在这种及时给于学生评价的基础上，随时随地掌握了班级情况和个体学生的动向，能及时地把一些隐形问题处理好。[/SIZE]
[SIZE=4]我觉得及时给以学生评价有几点好处：一、对一些处在情绪不稳定时期的学生能及时地提个醒，使他们及时看清前进的方向。二、一些不好用语言表达的事情，通过学生写反思，老师写评语，能更好地解决问题，避免了师生当面谈话的尴尬。三、学生有一种被时刻关注的感觉，在培养良好的行为习惯上能起到积极的作用。四、能增强老师的教育智慧和机智，提高写作水平。五、能够拉近师生关系，特别是平时不喜欢和老师谈心，性格内向的学生。[/SIZE]
[SIZE=4]当然评语的形式也可以是多种多样：可以是书信交流，可以是三言两语精致的文字，可以用网络交流，也可以通过发手机短信等。[/SIZE]
[SIZE=4]总之，只要我们平时心里装着学生，自然就会思考一些行之有效的教育方法。[/SIZE]