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    来问候丁老师!
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         敢情忙着上班了吧,喝口茶润润喉,^_^
      让教育回归朴素!
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        好久没来,发现自己都沉到水下800米深处了!呵呵,今天先浮出水面透口气,谢谢楼上各位老师的问候、支持与关注。
        做一个有思想的教师,岂不快哉?
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          我很幸运,一早就遇到了丁老师!
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              回帖是礼貌!
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            丁老师你终于现身了!前一段时间到哪里闭关修炼了?初荷好挂念!

            《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
            邮购地址:北京市海淀区海淀西大街31号籍海楼210  邮编:100083  单位名称:北京悠缘华夏文化传播有限公司。电话:01062532932
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              丁老师,送给您一份礼物……

              http://www.lmlq.com/tools/mid-autumn_Day/happy.htm  
              [ 这个贴子最后由王新国在2006-9-19 2:49:33编辑过 ]
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                丁老师好像很忙、、、、、、

                《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
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                  谢谢初荷、雷达两位的问候与关注。
                  谢谢王新国老师的礼物。
                  做一个有思想的教师,岂不快哉?
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                                         向往诗意的校园文化
                                               丁星凡
                        “诗意地栖居在大地上。”这是德国诗人荷尔德林的话,表达了诗人对理想人生的向往。倘若把这句话借用到我们的学校来,让我们的学生和老师都能诗意地学习、工作和生活在自己的校园里,那将是怎样一种情景呢?我们的教育素以关心人的终身幸福,塑造真、善、美的健全人格,唤醒人类对个体生命价值与人生意义的普遍认同与敬畏为其终极目的。因此,构建一个诗意的“精神家园”应该成为当下建设和谐校园文化不可或缺的追求。
                        要构建一个诗意的“精神家园”,需要从多方面来努力。
                        首先,校园的布局要凸显诗意。学校是师生生活的主要场所,诗意化的校园布局有利于师生在诗意的环境中学会诗意地生活。至于如何使得校园布局凸显诗意?许多学校都借鉴中国园林建筑艺术的经验,把反映学校文化特色的艺术长廊、文化幕墙等等人文景观和自然风光巧妙糅合在一起。如此一来,学校有如诗林画苑,润物无声,很容易收到潜移默化的教育功效。
                        其次,师生的沟通要融注诗意。在学校管理中,我们不难发现,现在的学生不愿意和老师说心里话,老师与学校领导之间也似乎存在着一道不可逾越的鸿沟。这种隔阂的存在必然影响到学校管理工作的成效。针对这种情况,需要我们的老师和领导主动出击,采用各种方法尝试和学生、教师进行平等的交流与对话,尝试师生之间、领导与教师之间融注诗意的心灵沟通。实践证明,真诚的谈话,愉快的交流,班主任、校长信箱的创设,对于增进师生感情、凝聚学校的整体战斗力,培养师生的健康心理和健全人格,树立正确的价值观、人生观、世界观,都是具有不可估量的作用的。
                        再次,教育的语言要充满诗意。诗意的语言是生动活泼和充满智慧的。不管是学校的管理者还是普通教师,也不管是批评还是表扬,如果大家都能用诗一般的语言,如引用格言、警句、谚语、诗词等来做师生的思想工作,其效果一定比用干巴巴的语言来生硬训诫要好得多。我们国家有“诗教”的传统,许多学校都不乏诗化教育的成功经验。诗意的语言滋养诗意的心灵,同样有利于诗意般的“精神家园”的构建。
                        没有了诗意的栖息地,人的精神家园将不复存在,也感受不到快乐和幸福。无疑地,缺乏诗意的校园文化也是无法给师生以快乐和幸福的,也不能让他们拥有健康的心灵与健全的人格。从师生的快乐与幸福计,我们在突出建设校园文化的时候应当特别重视诗意的“精神家园”的构建。一句话,我们向往诗意的校园文化。
                                                                                 (970字)
                    做一个有思想的教师,岂不快哉?
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                                         少不更事轻言悔
                                             丁星凡
                          “我后悔上大学!”中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心最近联合开展的一项调查显示,有34.7%的受访者在谈到自己的大学生活时,都觉得“后悔”。
                          看到这样的调查结果,听到这样的无奈感言,我简直有些不可思议。如今的大学生怎么啦?四年啊!多么宝贵的时光,你都干什么去了?动不动就满腹牢骚,满口怨言,说什么“没学到什么有用的东西”、“念了四年,出来还是找不到工作”等等。要知道,这世界上根本就没有后悔药可买!当你说着这些“后悔”话的时候,你可曾对照那些“学到了有用的东西”与“找到了理想的工作”的同学扪心自问:我到底为什么后悔上大学?
                          我们不妨设想一下,一个大学生在四年的时间里,如果能扎扎实实读几本书、牢固掌握专业知识,练就一技之长,那么他走出校门后还会轻言后悔吗?也许,一时半会他同样找不到理想的工作,但他绝不会因为自己虚度四年的大好时光而埋三怨四,他相信:是金子总会发光的,机会往往特别眷顾那些头脑充实而有准备的人。
                          “没学到什么有用的东西。”多么可笑的一句搪塞之词!四年啊!四年可不是四天,四个月!堂堂一个大学生,竟然毫无愧色的用这么一句话来轻描淡写地概括自己的大学生活,真是可悲!人生能有几个这样宝贵的四年?如果非得要说什么后悔的话,也应该是后悔自己在这宝贵的四年里,虚掷光阴,碌碌无为!上大学有什么错?一个真正有所追求的时代青年,不上大学才真的后悔!俗话说,少不更事轻言悔。但愿那些坦言后悔上大学的朋友更多一些理性的思考。如果说四年都学不到什么有用的东西的话,那你作为一个大学生,走向社会后又能做点什么呢?
                          值得庆幸的是,尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”,但被问到“如果重新选择会怎样”时,60.1%的人都说,自己仍然会选择上大学。由此看来,上大学并不像那些轻言后悔者所说的那样,真的什么有用的东西也学不到,而是更多有志青年精彩人生当中的无悔追求!(778字)
                      做一个有思想的教师,岂不快哉?
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                        丁老师总是这么敏感深刻,一直在为教育思索着!我常想,如果我有足够的钱,如果我能离开家,我一定要到大学里去进修。

                        《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
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