[ALIGN=center][SIZE=3]失落的粉笔盒[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][/SIZE][SIZE=3]“一次一次，忘了自己……”我不知多少次听过这句歌词，但今天却在自己的课堂上也清清楚楚地演绎了这句歌词。此情此景，我的心情异常复杂：不知是伤、是痛、是苦、是涩？[/SIZE]
[SIZE=3]    又是一周新的开始，连续好几次了，我似乎对每星期新的一天的第一节课有所畏惧了。因为不论怎么要求，怎么强调，我这个班主任却不能为任课老师扫清障碍——解决令他们头痛的周末作业的问题。好几次了，我也曾想放弃自己的这种做法，但我想既然不能做成功，就说明是有难度，有难度的事也就是富有挑战性的事，所以，我还是要一如既往地做下去，那怕是不够圆满。[/SIZE]
[SIZE=3]   照例的周一，照例的第一节课，照例要查看学生们周末的作业情况，我几乎是带着一种沉重走近了教室。照例，小组长将周末未完成作业的名单整整齐齐地放到了讲桌上。照例，我还是先扫了一眼，看看有没有“新客户”，有没有那几个“老客户”。照例，出现频率最多的还是那几个“老客户”，并且那些“老客户”中朱琦琦这个名字的次数，已经是占所有未完成人员的第一位。此时，一种莫名的恼火冲上了心头：“我好好地给你们说过多少次，为什么却连一次也做不到？你们来学校到底是为了什么？我要让你们知道不做周末作业的后果！”[/SIZE]
[SIZE=3]   “还是省省吧，别为了几个问题学生气坏了自己。”不知是哪个同事的一句话，忽然从记忆中冒了出来。“也是，还是先问问原因吧。”我压住了自己横在心头的怒火。“你的周末作业为什么没做？给我说说原因！”“你周末为什么不做作业？”“周末不做作业，你在做什么？”一个问题连续问了三遍，本以为自己的恼火会在了解原因的过程中缓解，但万万没有想到的是三遍之后，她却连半个字都没出口。顿时，一种无法抑制的怒火呼呼地往上冒。也许是她看到我生气了，她开口了：“我忘记了。”“你一次一次，忘了自己，有你这么健忘吗？”当听到这个不是原因的答案时，我已经出离愤怒了。就在我说完最后一个字的时候，将手中什么内容也没有的作业本重重地摔在了讲桌上。“啪”一声，一盒粉笔被我摔落的作业本掀翻在地：白色，蓝色，绿色，红色……看到地上粉笔的残骸，我一下子意识到自己的行为过火了。即而有些后悔，想着怎样挽救自己的过失。正当自己内心在激烈的起伏时，她，没有吱声，弯下身，一截、二截、三截……白的，蓝的，绿的，红的……把所有的撒落在地的粉笔全都捡回了粉笔盒。她捡的很慢，但她在用心去捡，不放过一个粉笔头。此时的我如座针毯，脸上火辣辣的。就在她拿着粉笔盒往讲桌上放的时候，仓促中，我说了一声“谢谢。”原谅了她，结束了此次事件。但回味那一声“谢谢”，却觉得是那么别扭，那么生硬。[/SIZE]
[SIZE=3]   第二天上课，我买了两盒粉笔——一盒白色的，一盒彩色的，放在教室，并当着全部同学的面向她道了歉，在承认自己错误的同时，以乞求良心的一丝安慰。一盒彩色粉笔撒落了，虽然后来也捡了起来，但是伴着那盒彩色粉笔的撒落，我却失去了感召学生的色彩。尽管后来用了许多方式来弥补这一次的过失，但对于她，我或许永远失去了自己的“粉笔盒”。[/SIZE]
[SIZE=3]                   （甘肃省张掖市第三中学   杨立群）[/SIZE]