下课了，语文老师似乎非常生气，后面还跟着班上的两位学生！看到我后，都把头“狠狠”的低了下来！一看就知课他们课上犯错了。
原来是甲在传纸条被语文老师发现了，让他出教室，乙大喊：老师，打死他！明显的起哄，说到这里，语文老师抑制不住了，像倒豆子一样，把乙之前的“罪行”全抖出来了！我一听受不了，班上还有这样的事情。
就这样，我把他叫到了教室外面无人的地方，动粗了！
哎！

无论如何，这样的方式都是不对的。学生犯错误才有了教育的价值。

遇到这种事情，我觉得首先要争取自己的头脑冷静，然后再去考虑其它。

遇到这种事情，我觉得首先要争取自己的头脑冷静，然后再去考虑其它。

是啊！遇到矛盾时不仅是教育学生的好机会，也是锻炼自己，强迫自己的好机会！但是。。。。。

是啊！遇到矛盾时不仅是教育学生的好机会，也是锻炼自己，强迫自己寻求方法的好机会！但是。。。。。

我们也常常不能容忍学生犯错误。学生一旦有犯错，我们宁可上纲上线，小题大做，猛药强攻，因为我们始终坚信，小错一定是大错的先兆，小小的蚁洞一定会毁掉千里长堤。这种武断的认识使我们今天的教育缺少大气、缺少宽容，因而也缺少人性，缺少教育本应当具有的艺术魅力。

爱无限，严有度！

动粗的一瞬，你是冲动的，打完后的时间，你是后悔的。打应该，但决非上上策！非不得已，不要轻易的让教育带上痕迹。我也有过这样的经历，一起努力吧！

打学生只能在当时“镇住”学生，好像是一场及时雨，但这种教育方式不可能让学生心悦诚服。我觉得既然是语文老师与乙之间的问题，那就让语文老师自行解决，坚持我的课堂我作主，班主任搅局可能会使乙对语文老师产生抵触心理的。个人仅见，仅供楼主参考！

严有度 对学生不要太苛刻了  

无论如何，都认为动粗是下下策。