[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#4444bb][SIZE=4]学期初，学校要求统一播放CCTV-新闻调查《长大未成人》，这是一个N年以前的教育片，心里想着就单纯的播放没啥意思，于是就又一次抄袭了初荷老师的主题班会。现在学期末，想着闲了点就把活动过程整理好放了上来让大家看看效果，让大家拍拍砖。同时也希望初荷老师别骂我，因为我这是抄袭了你的思维和整体框架，有的地方还直接复制了，不同的只是在某些地方按照班上的实际情况做简单变动而已。希望同行业原谅我的抄袭，再次谢谢初荷老师！[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5][/SIZE]
 
 
 
[SIZE=4]《十六岁，我们不恋爱》     [/SIZE]
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[SIZE=4]一、活动背景：现在的中学生已经不像过去的中学生那样只是单纯朦胧的早恋，所谓的早恋也早就超过了早恋应有的范畴，因早恋而引发的打架斗殴、堕胎等现象已经在校园里出现，而且有越发严重的趋势。早恋在校园中已形成风气。作为一个高一的班主任，必须抓住班上学生刚上高一，受早恋风气影响不算深的时机对他们做适当的引导，以免影响到整个高中的学业。 [/SIZE]
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[SIZE=4]二、活动目的：通过本次活动，让学生明白将来我们需要的是什么样的男朋友；为了得到这样优秀的男朋友，我们应该具备什么样的素质。从而使学生明智地对待别人的爱慕，理智地呵护自己情素。  [/SIZE]
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[SIZE=4]三、活动准备：召集主持人（2个）安排主持工作；教师自己搜集相关的资料并做好课堂发言的准备；提前一星期告知全班同学本次主题班会让他们先对此主题做相关了解与课下讨论。 [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]四、活动过程：[/SIZE]
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[SIZE=4]背景音乐《 十七岁的雨季 》[/SIZE]
[SIZE=4]（主持人上）[/SIZE]
[SIZE=4]主持人甲（以下简称甲）：十六岁，是单纯的日子；[/SIZE]
[SIZE=4]主持人乙（以下简称乙）：十六岁，也是多变的日子；[/SIZE]
[SIZE=4]甲：十六岁，我们用“花季雨季”来描绘；[/SIZE]
[SIZE=4]乙：十六岁，我们男女同学在生理上和生理上都发生了变化；[/SIZE]
[SIZE=4]甲：我们彼此产生好奇和好感；乙：我们会互相吸引、互相爱慕；[/SIZE]
[SIZE=4]合：但是，我们要大声的说：十六岁，我们不恋爱！甲：是的，十六岁，我们不恋爱，也不能恋爱。但是，我猜很多同学都不明白为什么身边会出现早恋的现象？那下面我们先让班主任谈谈，好不好？[/SIZE]
[SIZE=4]班：其实恋爱不是突然出现的，而是要经历一个逐步发展的过程。一般来讲，一开始只是关系就会比较好，会出现互相的爱慕或者喜欢，这只是一种朦胧的感觉，还不能称之为恋爱，这时候身边的的老师、同学甚至家长却误解了，就说他们恋爱了。同学们的宣传，老师和家长的过分关注，就真的诱使他们恋起来了。其实，严格来说，恋爱的产生需要两个条件：其一是两个人对爱情的看法；其二是外部条件。[/SIZE]
[SIZE=4]乙：谢谢班主任的发言！班主任提到，恋爱的产生需要两个条件：其一是两个人对爱情的看法；其二是外部条件。我就想问同学们，在校园中你有见过谈恋爱的现象么？[/SIZE]
[SIZE=4]生齐声：见过！[/SIZE]
[SIZE=4]乙：谁来谈谈是怎样的现象以及你对此的个人看法[/SIZE]
[SIZE=4]生1：每次一放学，在走向饭堂的路上总看到一对对的，挺亲密的样子。我看见了总觉不太舒服。[/SIZE]
[SIZE=4]生2：其实平时在饭堂啊校园啊看到他们一起吃饭或者一起散步我倒没觉得什么，毕竟是正常的交往，这个我是赞同的。但是对于有的直接在大庭广众下拥抱我就觉着不好了，我亲眼见过有两个在宿舍门口抱在一起的，看着就感觉恶心。[/SIZE]
[SIZE=4]生3：其实早恋在我们学校是见惯不怪了，我倒是觉得可以理解的。[/SIZE]
[SIZE=4]……………[/SIZE]
[SIZE=4]甲：谢谢大家的发言.。（转向班主任）班主任对此有什么看法呢？[/SIZE]
[SIZE=4]班：好！我想问同学们一个问题，（挑一同学）如果你有机会去泰山，你愿意去吗？
生：泰山，五岳之首，有机会我当然要去了！
班：如果你有机会去黄山，你去吗？
生：去！“黄山归来不看岳”嘛，想必黄山更加秀美壮丽。
班：那么，如果你有机会去登珠穆朗玛峰，你去吗？
生：（思考了一下）我想我不会去，因为它虽然出名但太高了，我怕我死（笑）。[/SIZE]
[SIZE=4]班：是啊！泰山黄山，有机会人人都想去，因为有这个可能，但对珠穆朗玛峰呢？我们不是不想去，但去之前必须要考虑自己各方面的条件是否能征服它。所以，美的事物人人都想拥有，但必须考虑一下自己有没有这个条件去尝试，够不够资格去拥有。所以，我们必须不断的让自己变得优秀，只有优秀的人才有资格去追求优秀的人或者被优秀的人追求，所以，我说，当我们被别人追求或者想去追求别人的时候都多考虑一下：他或者她，够不够格？[/SIZE]
[SIZE=4]甲：那么，这个“够格”的标准是什么呢？哎，XXX（对乙说），《喜羊羊》你知道吧？[/SIZE]
[SIZE=4]乙：怎么可能不知道呢。现在盛传“做人就做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼”。有一首歌就有唱，听听！[/SIZE]
[SIZE=4]（歌曲《要嫁就嫁灰太狼》片段起）[/SIZE]
[SIZE=4]乙：好，灰太狼有什么优点呢，歌曲里也讲到了一点，大家听到了么，咱们总结一下，有手机的可以立刻上网查查，谁先说说呢？（乙负责提问同学，甲负责在黑板记录，通过立刻上网查和自己平时理解，同学们的观点大致有1、认真、执着、顽强；2、温柔；3、爱老婆胜过爱自己；4、动手能力极强5、想尽方法哄老婆6、不花心从一而终7、喜羊羊眼中是最帅的8、亲自下厨无怨言9、聪明能干有毅力等等）[/SIZE]
[SIZE=4]甲：（故作叹息）灰太狼真完美，难怪要嫁，真有这么个男人我是女人也要了。[/SIZE]
[SIZE=4]（全班笑）[/SIZE]
[SIZE=4]班：难道灰太狼真算完美？我不这么认为，换句话说，如果我是女人我可能要考虑下嫁不嫁他。（全班出现疑惑的眼神）[/SIZE]
[SIZE=4]班：是的，只要大家了解《喜羊羊》的剧情就会知道，灰太狼因为关心老婆，对老婆言听计从，自己饿着也要给老婆找食吃，就因为这样而成为新女性的择偶目标，但如果真找这么一个总也抓不到羊，而全家饿肚子的灰太狼，估计生活远没有口号中幸福！我们得考虑现实。[/SIZE]
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[SIZE=4]班：所以，我想问你们，现实生活中有一个人，他连让全家解决温饱都不能做到，要陪着他挨饿，风餐露宿，考虑下，这时候嫁不？[/SIZE]
[SIZE=4]生：（摇头，沉默）[/SIZE]
 
[SIZE=4]乙：那老师你的看法是什么呢？班：我个人认为，我们找的人除了善良之外最主要的要有能力可以承担起家庭之重，我想问下同学们，怎样才能有这种能力呢？[/SIZE]
[SIZE=4]甲：不用他们回答了，我知道是什么，就是必须要学好文化知识，将来才有可能有自己的特长，才能有这份能力。对不？[/SIZE]
[SIZE=4]班：不错，所以我们现在就必须先好好学习，只有好好学习才能承担家庭责任，所以，我们想一想，那些追女孩子的同学只知道说甜言蜜语，有没可能有心思好好学习，有没可能将来能不让全家饿肚子？[/SIZE]
[SIZE=4]生：不可能。[/SIZE]
[SIZE=4]班：是的，所以啊，咱班的女同学，要是碰上这样的男生，可得谨慎考虑下了。我希望咱们班的女孩子都努力把自己别得优秀，因为只要自己优秀了就会能像珠穆朗玛峰一样，让爱慕的人在追求之前先思忖一下，自己能否配得上，让不优秀的知难而退，这样剩下的男孩都是优秀的，我们将来挑选起来就简单容易多了，何愁嫁得不好？。[/SIZE]
[SIZE=4]（学生笑）[/SIZE]

[SIZE=4]甲：谢谢班主任对我们班女生的提醒，那对我们男生呢，班主任想说点什么呢？
班：很简单，还记得刚才我讲过么，别人在珠穆朗玛峰要思忖一下，会知难而退，我们只要不用思忖一下，不用后退将来就肯定会抱得美人归，找到优秀的另一半，但是“不用思忖，不用后退”条件是什么啊？
生：把自己变优秀！
班：聪明！所以，我们男同学该把目光放远点，现在把主要精力放在学习上，先把自己变优秀了，才有条件配得上优秀的女孩子，优秀的女孩子也才会认可我们，你们说对不？
生齐：对，没错！
班：记住，我们现在首要的任务是努力学习，先把自己变优秀，只有优秀的人才配得上优秀的人，优秀的人才有能力承担家庭责任之重。
乙：高中我们都该会努力去学习，先让自己变得优秀，等将来自己有一技之长可以承担家庭之重的时候才考虑谈恋爱的，我也相信我们都能做到，感谢班主任让我们知道这些。
甲：没错，我感到幸运，因为我们现在得到了班主任的提醒而明白了该做什么，也幸运于我们没有早恋。然而，不知道大家有没有了解到我们身边同龄人早恋的现状呢？
乙：现在的中学生已经不像过去的中学生那样只是单纯朦胧的早恋，所谓的早恋也早就超过了早恋应有的范畴，因早恋争风吃醋引发的打架斗殴、堕胎等现象已经在校园里出现，而且有越发严重的趋势。
甲：是的，因早恋酿造的悲剧的例子真的很多。
乙：（事例1）蛐蛐和丽丽都是某中学的高二年级学生，又住在同一个小区。他俩在学校均为班干部，成绩优秀，完全可以考上名牌大学。然而早恋使他们离这些越来越远。直到某一天偷食人间禁果而给学校开除，美好的前途毁于早恋。
甲：（事例2）15岁的某乡初中三年级女同学韩娥，由于早恋偷吃禁果导致怀孕，因担心家人骂而偷偷做了流产手术。医生告诉他们，要注意休息，不能活动。但为了掩人耳目，星期天回校后，星期一又照常上课，并坚持上早操和体育课。三天后，韩娥吃不消了，浑身汗津津的，阴道不时出血，终于病倒在教室里。学校和韩娥父母将她送进县医院治疗，经检查，得的是产后感染导致产后风，阴道出血。尽管医院竭力抢救，韩娥还是被病魔夺去了年轻的生命。
乙：这样的事例在报纸新闻上还有很多，数不胜数。下面我们不妨看一个短片，感受下因早恋而导致的悲剧。
（播放《长大未成人》（CCTV---新闻调查）      片段）
甲：看完短片，我只知道我的心情很沉重，不知道同学们是怎样的看法？
（学生发言，省略）      
乙：感谢大家的发言，由于时间问题，我们的班会即将结束，下面我们请班主任为本次班会做总结，有请班主任。
班：谢谢同学们的参与这次活动并踊跃发言。从同学们的发言和表情上，我清楚地知道大部分同学都已经明白到了因早恋而产生的过早性行为的严重危害，也相信同学们都会懂得珍惜自己，为明天美好生活而努力把自己先变优秀。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。”所以，我们要明白我们现在的主要任务。我想问下同学们，我们前面说过，我们现在的首先要做的是什么？
生：努力学习，先把自己变优秀！
班：好，同学们能记住这点我就开心了！
乙：谢谢班主任！
主持人合：十六岁，我们不早恋。高一（10）班主题班会到此结束，谢谢班主任，谢谢同学们的参与！
（音乐《窗外》起）[/SIZE]

[SIZE=5]怎么排不了版呢，看起来感觉好乱。[/SIZE]

终于明白怎么排版了，好看点了，呵呵！

读书人偷书不算窃……

嗯，偶然上来，看见你的文章，我很开心啊！怎么会生气呢？希望我们以后多交流，资源共享，一同进步。

很好，学习了！不知是否适合初中的学生？

[QUOTE][B]下面引用由[U]超越梦想[/U]发表的内容：[/B]

很好，学习了！不知是否适合初中的学生？[/QUOTE]
我想总体是可以的,不过有的细节地方不适合初中的该去掉,同时在语言的表达上也得做下改变...

不错，有机会我也试验一下这样的主题班会课。

初荷的案例，我都抄了好几次了，次次都好用啊

很好的班会方案，再加入精心的修改！

发表一点自己的看法：
1、总的来说还是很成功的一个设计！
2、举的实例对学生有震撼和启发作用，但例子少了点，不够丰富。
3、教师设计的成分多了点，学生在班会的准备和开展的过程中参与还少了点，比如,在准备的过程中，可以让大家收集一些身边的“恋爱”事例，开展过程中让更多学生谈谈自己对“恋爱”的看法和认识......