[P][B][SIZE=3]随感    [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]                读《天蓝色的彼岸》有感[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]    这本书我早在暑假时泡在书城读过，但最后我还是将它买下来，准备给我的孩子和学生读。这不，我用了半月的时间和学生一起读完这本书。还是让我的心灵再次受到洗礼，令人感想万千。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B]   该书的主要内容：[/B][COLOR=#0909f7][SIZE=2]小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，即又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……[/SIZE]
[/SIZE][/COLOR][/P][P][B][SIZE=3]   死亡是一件让人难以接受而又无法抗拒的事，特别是对孩子来说是多么的可怕。然而，此书以一个不幸夭折的9岁男孩哈里的视角，用幽默和天真的笔调把可怕的死亡说的如此轻松有趣。如人死后要到天国去报到时必须排长队，然后等着判官登记在电脑中。真是让人忍俊不住，连天堂也与时俱进了，还有现代化的办公了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]   人死后会怎么想，特别是一个孩子死后会怎么想？该书告诉我们孩子死后可能的想法。最后让孩子们明白：死并不可怕，关键要以一颗平常心去看待它。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]   另外，该书还提到注意安全的问题，这充分体现本书的忠告：你永远无法预知下一个危险是什么。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]   当然本书最重要的是告诉我们：珍惜生命，善待他人。[/SIZE][/B][/P]

[P][SIZE=4][B]五、《坏蛋是怎样炼成的》[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、内容简介[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]《坏蛋是怎样炼成的》属于都市生活类小说，最初流行于网络。作品主人公谢文东，而作品主要讲述这一坏蛋的成长历程。作者六道，原名谢景龙，[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]佳木斯人士，现居住在大连。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]《坏蛋》讲述的是主人公谢文东，他的[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成长故事[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，具有成长小说的结构框架。谢文东的所谓[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成长经历[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]是由原本文弱、本分、听话、成绩优秀但被人欺负的好学生[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成长[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]为杀人不眨眼的黑社会老大。当然，这部小说是现实的一个折射：今天的社会是一个弱肉强食的社会，保护自己的惟一办法只有一个，那就是变成坏蛋。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]谢文东以征服为自己的最高价值原则，这种征服的过程使得谢文东体验到一种[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]普通人无法经历的快感[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]谢文东对自己的劝诫是：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]要记住，你是坏蛋！同情心只会让你软弱！[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=Times New Roman]黑道就是个弱肉强食的世界，胜者王，败者寇，谁强谁就是道理，谁赢谁就是天王，如果不是这样，那黑道也就不叫黑道了。但所谓的白道又与之有何分别？这也是千百年来永不改变的道理！[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=Times New Roman]正义是什么，没有人能说得清，今天你可能觉得不对没有做，也许以后回过头再看却是正确的，到时连后悔的机会也没有，而且也不会有人感谢你，同情你。为了发展，如果还想要强大，就必须要放弃一些东西，那就是良心和所谓的正义！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]这就是谢文东的人生哲学，而我们在小说中感受到的不仅不是作者对这种哲学的批判，相反是对之的认同和欣赏。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、本书的影响[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]坏蛋[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]竟堂而皇之溜进校园[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　与优秀文学作品《钢铁是怎样炼成的》相反，一本名为《坏蛋是怎样炼成的》校园小说正在悄然流行。这本含有暴力、帮会等色彩的读物，不仅充斥在沈城的个别报摊、商亭，还出现在一些中学校园门前，与其他网络垃圾书籍一起成了校园[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]毒[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]物，在学生中引起极大反响。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　调查：很多学生看过[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]坏蛋[/FACE][FACE=Times New Roman]” [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　曾有一位学生家长给本报打来热线电话反映，他在接孩子放学时发现，学校门口的书摊上居然有一本书叫做《坏蛋是怎样炼成的》，这让他非常恼火。而前不久破获的一起校园抢劫案件，涉案嫌疑人都是中学生，他们在审讯中表示，就是因为看了《坏蛋是怎样炼成的》，然后就想在学校靠[/SIZE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]义气[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]打出一片天下。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　记者对沈城街头书摊和报摊进行调查发现，很多书摊上除了有《坏蛋是怎样炼成的》外，还有《黑道学生》、《流氓风水师》一类的书籍，充斥着凶杀、暴力、恐怖、迷信、色情等内容。记者顺手拿起一本《坏蛋是怎样炼成的》随便一翻，就发现书中描述着帮会、所谓的个人英雄主义，极具煽动性，充满了对社会和现实的不满。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]　　记者又来到位于小白楼的沈阳市某中学附近，一些商贩推着三轮车向学生们兜售的也是这些书籍。一名商贩说，这类书的售价大约[/SIZE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]元到[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]元，许多男同学很迷恋这类图书。学校午休时间，书摊老板忙得不可开交，记者粗略统计了一下，[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟之内竟有[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=Times New Roman]名学生驻足书摊前。记者采访了刚刚买书的学生，他说，书中的内容很刺激，许多同学都看过这类书。[/FACE][/FACE][/P][P][/P]

[P][SIZE=4]3、听后感：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         读学生之所读 想学生之所想[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   与本书邂逅是在网络的有声读物里，他总是高居下载榜首，一开始，和大多数老师一样，也觉得他不是一本色情就会是一本暴力书，一定很无聊的。但我转念一想，他在学生中为什么这么受欢迎你，肯定有他的某种理由。先下载听一听再说吧，如果无聊就不听。结果一听就不能自拔了，280集，用了半个月就听完了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这本网络小说通过记叙一个优秀的文弱的孩子是如何蜕变成一个黑社会某帮派掌门人的故事，宣扬在弱肉强食的社会中不能太善良要奋起反击才能出人头地的精神；揭露社会现实中黑道是如何与政府勾结危害社会以及社会黑暗现实；好像表达作者以暴制暴的社会理想。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   本书塑造人物形象很符合教育生活边缘的问题的追求和胃口，这是它之所以受在校学生和社会青年欢迎的主要原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]本书的主人翁谢文东虽然是杀人不眨眼的魔头，但他有智慧以及勇于挑战权威的精神是值得称道的，另外，他的最大的两个优点也是值得学生学习的，即孝敬父母和不好色。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    如果我们不读这本书，就一味的主观臆断禁止学生看，那是没有效果的。我觉得，要想走近这些问题学生心里，就必须读他们之所读，然后与他们有共同“语言”，就会更好引导走上正轨。哪怕是黄色的书籍，也要读一读，研究学生想要从中得到什么，有时只是因为我们的青春期教育的滞后，才会让学生不得不从这些黄色或言情的书籍中去寻找青春的困惑，不能定为道德败坏的学生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      从主人公变坏的最初，我们班主任一定要在班级建立健全反欺负机制，只有这样才能防止好学生变成坏蛋，因为聪明的坏蛋对社会的危害更大。[/SIZE][/P]

没看过这本书，但根据介绍感觉这是一本有毒素的书。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

没看过这本书，但根据介绍感觉这是一本有毒素的书。[/QUOTE]
是有些毒素但也有肯定的方面，但我们必须面对现实，读学生之所读，想学生之所想。堵是堵不住，研究这部书，对学生进行疏导是必要的。

[P][SIZE=4]六、《每天读一点心理学》[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][B]                         读《每天学点教育心理学》有感[/B]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][B][/B][COLOR=#0909f7]      [SIZE=4]要想做一个优秀的教师，最根本的就是学好《教育学》、《心理学》等基本知识。其中尤为重要的是《心理学》，因为只要掌握了学生的心理，你的教育才能有的放矢，而这往往是我们广大教师所忽略的，原因不外忽下列两点：一没有时间阅读，二觉得心理学书籍枯燥无味，有的深奥抽象难懂。没有时间阅读这条理由是永远站不住脚的，时间是什么，时间就是海绵里的水，挤一挤总是有的，关键还看你愿不愿意去做。第二条理由心理学书籍枯燥无味，深奥抽象难懂。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    但是现在有一本教育与心理完美结合的书《每天学点教育心理学》值得我们读一读。这是一本专门针对教师编写的教育心理方面的书籍，是教师成长必读书之一。我已经读了两遍了，还准备再读。在这本书里没有深奥的理论，有的只是我们身边常见到的教育教学案例。作者在讲述这些案例的时候，科学巧妙的渗透了心理分析，用大量的事例来佐证心理理论。  [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    每读一遍这本书，都会给老师的思想来了一次洗礼。尊重、理解、信任、激励、幽默……这些看似平常的心理学词语，在被老师运用于教育教学后变得生动起来，课堂不再是沉闷的，学生乐于接受了，教学变得容易了；嫉妒、依赖、自卑、压力……这些存在于学生身上的各种不易被察觉的心理问题，往往是不易被察觉的，如果教师发挥了教育心理学的作用，就能把这些心理问题解决好，从而促进学生心理的健康发展。 [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    因此，我向大家推荐它。[IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em08.GIF[/IMG][IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em08.GIF[/IMG][IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em08.GIF[/IMG][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/SIZE][/FACE][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[P][SIZE=4]目录[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14px]第一篇 ：用教育心理学去发现学生
把眼睛擦亮了——善于发现学生的“亮点”
把握最深切的人性——以欣赏的阳光去发现
潜力，是无穷的——善于发现学生的潜能
不仅仅是发现——反馈，发现后的互动
点燃星星之火——发现后要及时赏识
相信自己是最好的——让学生用自信心去发现自己

第二篇 ：用教育心理学去呵护学生
精心呵护，避免心理伤害——真诚平等地对待学生
换一换就是不一样——用共情心理去看看孩子的世界
不要开错窗——换个角度看学生
不害怕向学生道歉——教育的前提是尊重
换换角色，换换心情——引导学生挣脱心理上的角色束缚
放宽心灵——以宽容收获学生的笑脸
良药不苦口，忠言不逆耳——消除批评的负面效应
不一样的心理，不一样的学生——将学生的心理素质培养进行到底

第三篇 ：用教育心理学去激励学生
“我”不是王牌——在细节处激励学生
信任创造奇迹——用信任打开学生潜力的闸门
该出手时就出手——赞赏最有效
间接的激励——对学生进行积极的心理暗示
期待的力量——老师的期待如春风化雨
“药”到病除——给学生服用心理“安慰剂”
实施奖励要三思而行——奖励，要懂得间隔强化
身正为范——重视榜样的力量
不可忽视的外因——用良好的环境对学生进行引导
困境即是赐予——不要忘记挫折教育
学学古人——“疏”比“堵”更有效
第一印象——先入为主，走进学生的心灵
搬开压在心中的石头——引导学生进行心理宣泄
你要学会放轻松——化解学生的心理压力

第五篇 ：用教育心理学塑造自己
拒绝偏心，坚持公正——不要戴“有色眼镜”看学生
多一种选择——不要被模式所迷惑
心急吃不了热豆腐——切忌急躁心理
手心手背都是肉——克服偏袒心理
威信不是权威——避免权威心理
过犹不及——把握好教育中的“度”
不做雕刻家——不要刻意去雕刻学生
成功教师的基本要求——平常心最重要
做自己的主人——教师要调节好自己的情绪

第六篇 ：用教育心理学打造日常教学新亮点
我是教师——要清楚地认识自我
放飞教学思想——用联想心理开展教学
让课堂亮起来——将色彩心理学运用于课堂
从外到内——全方位把握学生的学习动机
在最恰当的时候——把握教育的最佳时机
笑一笑，乐一乐——把幽默带进课堂
适合自己的就是最好的——以自己的风格开展教育
细节让教育更美丽——让细节教育成为时尚
向管理要成效——班级管理中的决定性心理因素
把门槛降低——用“门槛”心理对学生进行教育
取其精华，弃其糟粕——用从众心理对学生进行教育
让学生自己去完成——用“自圆”心理对学生进行教育

第七篇 ：用教育心理学培养学生的综合心理素质
适者生存——培养学生健康的竞争心理
1+1>2——培养学生的合作心理
谁都不是独立——培养学生的集体心理
做个敢于担当责任的人——培养学生的责任心理
从依赖走向独立——让学生克服依赖心理
化嫉妒为动力——让嫉妒心理远离学生
谁说草儿不是花朵——帮助学生战胜自卑心理
别担心，有老师在——帮助学生战胜受挫心理
抽刀断水水更流——正确处理学生的恋爱心理
没有管不了的学生——多角度把握学生心理

[/SIZE][/FACE][/P]

[P][B][SIZE=4]七、《自我教育新论》蒋自立[/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14px]内容简介
人们平常所说的“教育”几乎都是他我教育，中国教育理论迄今是以他我教育为中心所确立的，这是对“教育”概念偏颇和习俗的理解。和传统观念截然不同的是，本书对自我教育作了崭新的诠释：自我教育和他我教育共同组成教育；自我教育是教育不可或缺的一翼和落脚点，它不只是他我教育的一种方法，而是教育的原动力之一，教育目的之一，教育内容之一。作者通过30年的教育实践，为广大读者提供了大量宝贵的自我教育经验，推动我国教育事业的发展。
目录
语录篇
理论篇
一、自我：在历史的天空闪烁
二、常说的“教育”实际上是他我教育
三、教育是他我教育和自我教育的统一体
四、自我教育是人的本质属性
五、自我教育是人的主要素质和教育目的
六、试论他我教育与自我教育相结合原则
七、自我教育是教育的重要课程
八、自我教育是一种教育思想
实践篇
一、自我教育求索之路
二、值周班长制实验报告
三、“主体-能力”德育实验方案和报告
四、学生校长值周制介绍
五、培养学生的自我教育能力
六、做善于讲民主的班主任
七、播撒自我教育的种子
八、悉心引导学生自我教育
九、家长、学生自编教育宝典
十、自由拟题作文实验报告
十一、怎样使学生学得活些、有趣些——减轻学生过重负担的几点体会
十二、自爱·自由·自能——对“教是为了不教”的点滴　　　领悟
反响篇
一、班级管理的一个创举
二、《自我教育研究文集》序
三、《班会艺术尝试录》序
四、《中国著名班主任德育思想录》序
五、《班主任工作指导》序
六、《班主任工作实用手册》序
七、《教育小品集》序
八、《值周班长制实验鉴定会》纪要
九、民主教育与教育民主
十、使人惊讶地发现自我
十一、精彩感言
十二、既标了改革之新，又立了改革之异
十三、记我们的一位好语文老师
十四、蒋老师二三事
十五、长江后浪推前浪——湖北省语文教改新秀剪影
十六、目中有人——记全国优秀教师蒋自立
十七、学而不厌，自强不息——武汉市优秀教育专家蒋自立小记
十八、探索素质教育有效途径
十九、十一年夺得十一个全省第一
二十、解析邯郸第四中学“和场”论
二十一、自我教育：人的解放与超越
二十二、网络时代教师的自我教育
二十三、武昌区校长提高培训班论文选登
附录
一、蒋自立教育简历
二、蒋自立教育荣誉
三、蒋自立主要著作
参考文献
[/SIZE][/FACE][/P]

阅读了陋室鸿鹄老师关于读书的帖子，我深深体会到作为老师要把书读好和广泛阅读的重要性，觉得真有“一日不读书，赶不上刘少奇！”的感受。非常感谢，陋室鸿鹄老师能这样带领班主任不断前进，请以后多给大家介绍好书。

[QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

阅读了陋室鸿鹄老师关于读书的帖子，我深深体会到作为老师要把书读好和广泛阅读的重要性，觉得真有“一日不读书，赶不上刘少奇！”的感受。非常感谢，陋室鸿鹄老师能这样带领班主任不断前进，请以后多给大家介绍好书...[/QUOTE]
隆重欢迎西北红柳老师的光临和鼓励!我将更加努力读书并与大家分享。

[QUOTE][b]下面引用由[u]陋室鸿鹄[/u]发表的内容：[/b]

目录第一篇 ：用教育心理学去发现学生
把眼睛擦亮了——善于发现学生的“亮点”
把握最深切的人性——以欣赏的阳光去发现
潜力，是无穷的——善于发现学生的潜能
不仅仅是发现——反馈，发现后的互动
...[/QUOTE]   很佩服您的博学，我也要多读书了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]紫色幽兰[/U]发表的内容：[/B]

   很佩服您的博学，我也要多读书了。[/QUOTE]
热烈欢迎紫色幽兰老师光临陋室来交流和指导！甭佩服我，由于记性不好，读过的书有的已经还给作者，还须反复读和深入的读。